“名师工作室”让教师队伍强起来

□ 本报记者 蒲敏

“现在全市共有18个名师工作室。”近日，记者在市教育局了解到：资阳市自筹备建设名师工作室以来，得到了全市上下各级教师的积极响应，几个月来便卓有成效。

解读

什么是“名师工作室”

“名师工作室”起源于江浙一带，它的创建充分发挥了名师的专业示范、引领、带动、辐射作用，对加快中小学优秀教学教研人才的专业成长，促进高素质、骨干教师队伍建设意义深远。

“这个项目的建设是有经验可循的，很多城市都建立了自己的名师工作室。”资阳市教师培训项目办公室副主任廖文鸿告诉记者。

市教体局在2018年初，部署全市名师工作室创建工作。市教科所3月初下发《通知》开展全市首批市级“名师工作室”人员选拔。经个人申请、学校推荐、县（区）教研室推荐、市教科所审核确认、市教体局审核，于7月成立首批14个“名师工作室”；第二批4个“名师工作室”也于9月底完成终审并对外公布。

至此，资阳名师工作室创建，在短短几个月的时间里落地开花。

路径

如何打造资阳的“名师工作室”

今年7月，首批名师工作室成立之时，市教体局出台了《资阳市市级名师工作室管理办法（试行）》（以下简称《管理办法》）和《资阳市市级名师工作室考核细则（试行）》（以下简称《考核细则》）。

根据《管理办法》，一个市级名师工作室通常由30名成员构成：有相关学科优秀教师担任的领衔人 、有省内知名专家担任的学术指导、有市教科所相关学科教研员担任的学术秘书、有各类学校推荐的骨干教师和相应学科的潜力教师。

名师工作室申请、选拔通过后，由领衔人确定年度工作计划，制定全年工作方案和目标，指导青年教师开展课题研究、推广教学成果、开发教学资源。完成全年目标之后，领衔人可以根据实际情况调整工作室成员。

“名师工作室建立之后，学科老师根据自身特点可选择去不同的工作室，通过群聚，交流信息，开展培训，参加比赛。我们希望早日形成这种向优看齐，对标向好的氛围，让全市教师的水平得到全面、整体的提高。”作为首批名师工作室的领衔人之一， 廖文鸿向记者谈起了名师工作室的发展之路。

目标

三年实现教师水平整体上台阶

“因为学科不同、领衔人的专业不同，各个工作室的发展方向也不尽相同。”何西俊名师工作室学术秘书、市教科所教研员向东介绍： “上个月，我们邀请了省上的专家，举行了一次学术报告会。这个月，廖文鸿正积极筹备她们工作室成员参加全国的赛课比赛。年底，我们将根据年初的工作计划和预报的业绩等内容，接受市级专家组的考核考评。”

据《考核细则》：以领衔人姓名命名的名师工作室，将以三年为一个工作周期。在一个工作周期内，领导小组按有关评估标准，考核为“合格”则继续进入下一周期的工作室建设，若考核为“不合格”者，则将撤消该工作室。“新晋名师”也可以在一个工作周期中，申请成立县（区）级名师工作室，在三年工作周期结束后申请成立市级名师工作室。

据介绍，下一步，全市还将迅速启动资阳市名师工作室的相关网站的建立，通过网络分享信息，共享资源，力争用三年时间，打造一支“名师”队伍，创建教育行业的人才高地，实现全市教师水平整体再上新台阶的目标。

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