“小手牵大手” 共创文明城

□ 本报记者 郭春荣

板报墙上创建文明城市内容灵活美观、草坪里关于文明提升的标牌简单精美、校门口LED屏上“创文”宣传标语鲜艳醒目、上下学高峰期交通秩序井然……雁江区马鞍九义校在资阳市省级文明城市创建工作中，通过对学生入脑入心的“创文”教育，以“小手牵大手”的影响力，带动学校、家庭、社会文明素质提升，助力资阳市创建省级文明城市。

据马鞍九义校负责“创文”教育的老师介绍，学校在每周一校会上增设了德育课程、校园文化课程、安全课程，常态化培养学生良好道德品质和习惯。同时，还组织老团员、入团积极分子、大队干部、优秀少先队员常态开展“文明创建—我们在行动”志愿服务活动。今年3月19日，该校开展了“文明城市 共建共享”的文明城市创建主题活动。该校的何琴老师以《自由之则》为题举行了班会示范课，全校各班主任老师积极观摩学习。该示范课还在资阳市班主任微班会课比赛中荣获二等奖。

小手牵大手，共创文明城。马鞍九义校特别注重对学生传帮带的影响，不仅专门制作了精神文明宣传专栏，用LED屏展示创建文明城市标语，还积极倡导学生家长参与文明劝导，共建共享文明城市。每天上、放学时间，在马鞍九义校校园门口，都能看到部分家长在周边参与执勤，对不遵守交通规则等不文明行为进行劝导和制止。同时，学生也会协助家长开展文明劝导活动，对不遵守交通规则的现象进行制止和劝告。

“我认为创建文明城市是每个市民的责任。”四年级4班学生何怡熳告诉记者，通过在学校的学习，了解了哪些是文明行为，哪些是不文明行为，以及不文明行为带来的危害和影响。她表示将以自己的言行劝导和影响身边的人。

何怡熳的母亲表示，接受“创文”教育后，孩子始终坚持垃圾入筐、整理倒地乱放的共享单车、不闯红灯走斑马线等文明习惯。有一次，孩子还在公交车上劝诫一中年男子勿车窗抛物。“这些让我很欣慰，我会在孩子的影响下更加注重自身言行，与孩子互促互进并影响更多的人，共创文明城市。”

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