让尊师重教蔚然成风——写在新中国第33个教师节

□本报评论员

今天，是新中国第33个教师节。在这光辉节日到来之际，我们向全市广大教师和教育工作者致以亲切问候和崇高敬意，向受到市政府表扬的“资阳市优秀园丁”表示热烈祝贺。在这光辉节日里，我们要重温教师节的宗旨，铭记教师们的荣光，大力弘扬尊师重教优良传统，更加理解、尊重、关心和爱护教师，让尊师重教在全社会蔚然成风！

教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。作为知识文化的播撒人、人类文明传承的传递者，在人类社会发展中，教师扮演着重要的角色，发挥着其他任何职业都无可替代的重要作用。“十年树木，百年树人”。教师，传道授业解惑；教师，影响年轻一代人格的成长，培育年轻一代健全的心智，照亮年轻一代的人生之路；教师，坚守三尺讲台，默默辛劳付出，潜心教书育人，培养了一批又一批、一代又一代社会有用人才，为国家的繁荣和社会的进步作出了特殊贡献，支撑着教育事业的不断发展。平凡的岗位，不凡的业绩，教师理应受到全社会的尊重与礼赞。基于此，秉承我国悠久的尊师重教优良传统，旨在在全社会倡导形成尊师重教的良好风尚，我国在1985年正式设立了教师节，当年的9月10日，新中国有了第一个教师节。

我们看到，教师节设立30多年来，伴随教育事业的迅猛发展、教育改革的大力推进和教育投入的持续增长，广大教师的福利待遇显著改善，教师的社会地位得以提升，尊师重教的风气开始回归，教师的职业认同感与归属感有所增强。不过也要看到，尽管尊重知识、尊重人才、尊师重教的口号响彻云霄，尽管人们对教师充满了“春蚕”“蜡烛”“园丁”等等溢美之词，但就社会整体而言，尊师重教的社会风尚并未完全形成，教师职业的神圣感和荣誉感尚有待进一步提高。在这里，可以通过教师节这一特殊视角窥见一斑。

尊师重教，教师节是风向标。这个原本是全社会向教师表达敬意、教师们感受职业荣光的节日，却在物质利益的诱惑与侵袭下，被蒙上了一层阴影，有些变味异化。曾几何时，每当教师节前后，学生及学生家长都想到要向教师表达心意，学生们更多想到的是给老师送卡片、送祝福等，但不少家长们却在为给老师送钱送物纠结不已，不送吧，怕自家孩子吃亏；跟随大流送吧，又心不甘情不愿，教师节因此背上了“送礼节”的恶名。教师们呢，对此也深感困惑、不安与无奈，教师节变成了“教师劫”。近两年来，教师节送礼之风已大为收敛，但并未完全绝迹，商家们仍在大肆吆喝兜售各类教师节礼品。教师节送礼，表面上是为了感谢师恩，其实是对教书育人老师的大不敬，是对教师神圣职业的玷污，这既是社会不良风气的投影和折射，也是人们对尊师重教本意的误读和错位，是全社会尊师重教风尚缺失的现实反映，值得我们深思。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。在教师节来临之际，我们重提尊师重教的话题，就是要让教师节回归本源，大力倡导形成尊师重教社会风尚。尊师重教，仅仅口头的赞美和一般性的号召是不够的，需要把其落实到持之以恒提高教师待遇、切实改善教师环境、切实维护教师合法权益的实际行动上，体现在提高教师社会地位、维护教师职业尊严、增强教师的荣誉感与成就感等更高层面上。尊师重教重在真情、重在内心。对人们来说，表达对教师尊重的最好方式，根本在于对教育事业的高度共识、对教师职业的深刻理解和对教师辛劳付出的价值认同，使尊重教师、崇尚师德成为行动自觉。只要带着真情、只要发自肺腑，一句暖心的话语、一个真诚祝福、一张小小卡片，胜过万千钱物，这才是献给老师最好最珍贵的礼物。

“弟子事师，敬同于父”。尊师重教，正本清源，就让我们从向教师送上美好祝福开始。教师节来了，我们要真诚地说一声：“老师，您辛苦了！”

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