用爱叩响无声世界

1997年，为照顾八旬父亲，唐和国从阿坝州调回资阳，从此，与资阳市特殊学校结下不解之缘。

“我用了近2年时间，就如同孩子学话、识字般，看书学习，向有经验的教师请教，向学生学习，努力适应、融入新环境、新角色。”经过不断努力，他摸索出了一套教育方法，把学生当成自己的孩子，耐心教导。

■ 实习记者 唐嘉阳

第一次站上讲台 既紧张又期待

5月18日，记者来到资阳市特殊学校采访唐和国。

唐和国原先是阿坝州人大办公室干部，为了照顾父亲，1997年，他申请调回资阳。唐和国被分配到了资阳市特殊学校，管理学校卫生，每月360元的工资，供2个女儿读书，日子过得清贫艰难。

一个偶然的机会，唐和国站上了三尺讲台。当时，二年级的美术老师请假外出，唐和国去班上代课。“那是我第一次站上讲台，又紧张又期待。”虽然只会简单的手语，但唐和国教得格外认真。“我仍然记得，那堂课上，我教孩子们画苹果，孩子们学得很认真，有几个孩子画得比我还好呢。”

学手语突破交流关 摸索教育方法

后来，只要有老师请假，唐和国就会帮忙代课。慢慢地，唐和国对教学产生了浓厚的兴趣，“看着讲台下一张张求知的小脸，让人觉得有责任去传递知识。”2009年，唐和国成为了四年级的语文老师。

要给孩子们上课，唐和国首先就要突破交流关。他买了《中国手语》，学习手语。跟老教师聊天，边聊边想对应的手语，遇见不会的，就及时向老教师请教。走在路上、坐在公交车上、在家里，唐和国都会不由自主地比划。“真跟走火入魔似的。”刚开始的一年多时间里，唐和国往往要花比平常老师多出很多倍的时间备课。“先要熟悉书本知识，再比对着《中国手语》，将书本知识转化成手语，并把这一堂课涉及的手语都记下来。”唐和国说。

教知识更教做人 收获桃李芬芳

唐和国把自己摸索到的教育方法灵活地运用于不同年级的学生。教育小学低年级的学生，主要进行唇语、手语的教学。“学习一个新词汇，老师的发音和嘴型要做得非常准确到位，缓慢夸张。”而小学高年级的学生主要是写句子的训练。长此以往，学生从最开始只能写一两句话，到后来能写几页纸。针对初中的学生，唐和国让他们当小老师，备课、讲课，培养学生自信大方的性格。

在教知识的同时，唐和国更重视“做人”的引导。唐和国以身作则，注意自己的一言一行，注重学生习惯品行的培养。唐和国从自立自强的角度，为学生解读课文《卖火柴的小女孩》，教育学生要有自食其力的本领，适应社会。让唐和国倍感欣慰的是，自己带的3个毕业班，学生基本上都找到了工作。

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