“四四机制”助推社会评价满意指数提升

本报讯 近年来，乐至县教育局坚持以“学生、教师、社会”三满意为目标，通过“四四机制”，积极营造风清气正教育环境，社会评价满意指数不断攀升。

紧扣“四个环节”，压实责任。坚持机关、学区、学校“三级联动”，责任具体化、清单化、项目化“三化推动”，抓牢“知责、定责、履责、追责”四个环节。即强化意识知责，细化清单定责，多措并举履责，检查考核追责。每年由局班子成员带队成立考核组开展集中检查考核，对出现严重违纪违法案件的学校予以了“一票否决”。突出“四个着力”，深化正风肃纪。坚持以开展正风肃纪专项整治为重点，着力落实中央“八项规定”，着力推进政风行风建设，着力整改社评反馈问题，着力开展作风效能督查。坚持“四个突出”，严查违纪案件。认真落实“三严三实”要求，突出信访承办，突出执纪办案，突出“一案双查”，突出标本兼治。针对案件中暴露出的问题，加强廉政教育、警示教育。强化“四个规范”，监督权力运行。始终坚持问题导向，围绕群众反映的热点难点问题，不断规范教师人事管理，规范学生资助程序，规范学校办学行为，规范基建项目建设。至今，乐至县教育局无一例违纪违规案发生。

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