当好学生的引路人

谭妍上课中。个人简介

谭妍，女，1984年7月出生，中学英语教师 。2005年8月参加工作，2011年8月到安岳实验中学任教至今。参加工作13年以来，一直坚守在教育教学一线，已担任班主任10年。在其担任班主任期间，所带班级多次获县级“先进班集体”称号；个人曾多次被评为“十佳班主任”“优秀辅导教师”“先进个人”等；撰写的教学论文《美浸生活，美润人生》 《初中英语复习课效率的认识》 《试谈英语教学中学生能力的培养》 等获省、市、县一等奖。

教书育人中的故事（自述）

我当班主任已经10年了，在这期间遇到各种各样的学生，有模范学生，也有叛逆青少年。然而对于学生的变化，有失望，更有惊喜和收获。

曾经班上有一学生写道：“我一直对老师没什么好感。初遇谭老师时，我认为她与其他老师没什么两样，都喜欢听话的、成绩好的学生，肯定不喜欢我这样的学生。在一次月考后，谭老师找我谈心，我非常惊讶。在交谈中，我感受到谭老师是真心关心我，还帮我分析学习差的原因和弥补办法……经过她的开导后，改变了我对学习的态度，英语从50多分上升到90多分，对学习也有兴趣了，自己也变得自信起来。同时改变了对谭老师的印象。”看到学生的转变，我备感欣慰 。

2017年冬天的一个中午，我像往常一样来到学校，等待学生的到来。快上课了，发现小月还没来。这孩子家庭特殊，父亲患有精神病，妈妈抛家弃女了无音讯，她和爷爷奶奶相依为命。刚进校时，小月的穿着和发型都很怪异，上课看小说，嘴角时常挂着桀骜不驯的笑容。后经过我耐心帮助，小月突然醒悟，慢慢对学习产生了兴趣，成绩一天比一天好。

上课铃已响，我的电话突然响了。“谭老师，我是小月，爷爷病了，奶奶从楼梯上摔下来摔破了头，我来不了学校了……”下课后，我立即赶到医院，小月抱着我哭。“孩子，不怕，一切都会好起来的！”我安慰小月。出乎意料的是，班上的同学自发为她捐款，每天轮流给她补课……孩子的举动感动着我，感谢孩子们！让我分享到这份“传递美、发扬美、创造美”的甜蜜。

……

我和孩子们一同享受着成长的快乐，享受我们在一起的美好时光。作为班主任，我跟孩子接触的时间多，我时刻注意自己的言行举止，以自己的人格魅力和学识魅力感染、教育着学生，努力做学生健康成长的引路人。

本报记者 李小凤整理

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