改革创新谋发展 示范引领谱新篇

自贡职业技术学校教学大楼

学生正在学校机加工实训车间操作

汽修技能比赛

学生正在琴房弹琴

重庆力帆工学结合

近年来，随着社会经济的快速发展，职业教育在人才的培养上面临着诸多迫切的问题，职业教育也面临着挑战。

为此，自贡职业技术学校紧紧围绕“建设川南职教名校、培养一流技能人才”的目标，以改革谋发展，创新发展思路，凝心聚力，真抓实干。在过去的2014年，作为自贡市唯一的一所国家中等职业教育改革发展示范建设立项学校，顺利通过了省教厅专家组验收，并获得“全国职业教育先进单位”的殊荣。随着2015，这个布局谋划“十三五”规划关键之年的到来，学校高瞻远瞩，审时度势又提出了“一路、一桥、一校”的“三个一”办学新思路，开始了在新的起点和平台上，跨越发展的新征程。

改革创新：积极探寻现代职教之路

2014年6月，中央领导在全国职业教育工作会议中强调：职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，须高度重视、加快发展。

然而，随着当今社会经济的快速发展和科技的进步，企业用工的需求也在不断的产生新的变化，教学及人才培养模式不能适应市场和满足企业的用工的要求等问题也逐渐浮出水面。中职学生专业技能不强、重理论轻技能、重注入轻训练、重知识传授轻能力培养现象较普遍、学生积极性不高、缺乏吃苦耐劳精神和职业责任……这些问题，将让学生很难达到现代企业的用工标准和岗位能力要求。

如何破解当前职教改革难题，创新职校发展思路，全面加快川南职教名校建设、打造现代职业学校、推动自贡职业教育的跨越发展，是自贡职业技术学校思考和探究的一个崭新课题。

作为国家级重点中等职业技术学校、国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目第二批立项学校，自贡职业技术学校充分发挥示范引领作用，迅速更新办学理念，率先开展现代职业教育培训学习，不断转变教师的教育教学观念，始终坚持以就业为导向，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，全面推行校企合作，工学结合，积极倡导“现代学徒制”试点，大力开展实施“订单培养”，相继开办了汽修专业的“中德诺浩班”、机械专业的“德沃班”和“海川班”、航空服务专业的“乐途班”等，不断探索新形势下加快现代职业教育发展的新出路。

内引外联：把工厂搬进学校 把教室建在车间

“把工厂搬进学校，把教室建在车间。”这些年来，自贡职业技术学校先后引进中德诺浩、德沃机械、驾林汽修、四川乐途等多家企业进校，在校内建起了机械加工、汽车维修等生产性实训车间，采用“师带徒”和“理实一体化”的教学模式，由企业师傅与学校教师共同组织教学和实训指导，学生边学理论、边实训操作、边加工产品，既是学生，又是员工，实现了真正意义上的“四合一”，即教室与车间合一、教师与师傅合一、学生与学徒合一、作业与产品合一，最终实现学校与企业、学生与员工的“零对接”。

近年来，自贡职业技术学校不仅将工厂搬进了学校，而且还在自贡市内外数十家企业建立了较稳定的校外生产性实训基地，既解决了学生的顶岗实习和就业问题，也为企业培养和输送了人才。

2013年11月，自贡职业技术学校牵头成立了自贡市第一个职业教育集团并担任理事长单位。这是学校着力构建互利共赢的校企合作运行机制，积极探索“政府主导、行业引领、校企互动”的集团化办学模式的有力体现。据了解，自贡职业教育集团由88家企（事）业单位组成，下设五个专业联盟、一个院校联盟，在专业建设、人才培养、师资队伍建设、实训基地建设、产学研等方面广泛开展合作，初步建立起了“资源共享、优势互补、合作多赢、共谋发展”的校企合作新机制。

“理实一体”能力为本 着力推进教学改革

自贡职业技术学校着力推进教学改革，对职业教育课程体系进行了全新探索，创新了“理实一体、工学结合、产教融合、双向联动”的人才培养新模式。各专业结合生产实践和企业岗位能力要求，对培养方案和课程体系进行改革创新。

学校结合不同专业的实际，量身定制人才培养模式。如机械加工技术专业实施“一平台两对接三化”的“123”工学结合人才培养方案；汽车运用与维修专业形成“工学一体化”人才培养方案；畜牧兽医专业形成“技能驱动、工学结合”人才培养方案。同时，按照两个70%的原则（即专业课占总课时的70%、技能实践课占专业课的70%），构建具有学校特色的以能力为本位、以工作过程为导向的模块化课程体系，促进了学生职业技能和动手能力的提高。

在人才培养模式改革上，学校还主动融入成渝区域经济和产业自贡建设，依托板仓产业园区的大、中型企业，探索出一条工学结合，产教对接、校企一体的人才培养新路子。

其实，早在2008年，自贡职业技术学校便着手于探索校企合作、工学结合教学和人才培养模式改革，同年10月，向省教育厅申报“中职学校工学结合人才培养模式实践与研究”课题，当年12月，该课题被省教育厅列为2008年度普教科研资助金项目，并立项为省重点课题。

随后，经过课题组近四年的系统研究与实践，取得了明显成效，推进了校企深度合作，提高了学生的职业技能和就业能力，实现了学校人才培养与企业用工需求的“零对接”。2014年5月，该校工学“双循环”人才培养模式改革与实践成果，获四川省人民政府优秀教学成果三等奖。

搭起立交桥 助学生走向成功

长期以来，自贡职业技术学校与四川农大、西南财大、四川师大、电子科大等高校开展函授、网络教育等联合办学，为在校学生和社会人士提供继续学习的升学渠道，现有在册学生近2000人。学校还积极开展农村实用技术培训、劳动力转移培训、企业订单培训、机关系统专题培训等各级各类短期培训，年均培训近20000人次，为自贡地方经济社会发展建设做出了积极贡献。

在招生就业方面，学校根据市场和企业的实际用工需求，积极开展“订单办学”、“定向培养”，为企业培养所需的技能人才和生产一线工人，着力提高学生就业能力和就业率。记者从学校招生就业科了解到，近两年，自贡职业技术学校毕业生一次就业率均保持在95%以上，一年后就业稳定率也保持在80%以上，而且，就业单位大都是华西能源工业股份有限公司、长安福特马自达汽车有限公司等知名品牌企业，实现了“优质就业、体面就业、高薪就业”的目标。同时，学校还积极为学生搭建学生成长多元“立交桥”：建立中高职对接的人才成长“立交桥”，使中职学生升学有望；建立就业与招生对接，“出口”带“进口”的人才培养“立交桥”，使中职学生就业有门，成才有路，提高职业教育的吸引力。

华西城市读本记者 陈伯强（学校供图）

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