才子沃土 英杰摇篮

崇学明楼

古朴素雅的学校老后门

藏书丰富的学校图书楼

2005年，富顺二中获四川省教学科研成果一等奖,此项成果填补了自贡教育的空白

学校简介

悠悠沱江深情地拥抱着一座古老而年轻的城市，这里曾因盐业、农业并盛而富甲全川，这里曾因民风重教好文而人才辈出，这里就是被称作“才子之乡”的千年古县——富顺。富顺城北“揽三山烟水之胜”的十字岭上，镶嵌着一颗熠熠生辉的明珠。她吸山川之精华，纳日月之灵气，经世事之沧桑，育参天之栋梁。她就是名扬巴蜀、蜚声中外的学府——“百年名校”富顺二中。

这里环境优雅，校园内巨樟挺立，紫藤飘香，花木扶疏，楼亭掩映，这里古典与现代交融，自然与人文统一，是一个读书的好地方。富顺二中1980年成为四川省首批42所重点中学之一，2003年评为国家级示范性普通高中，2005获得四川省政府教学科研成果一等奖，填补了自贡教育的历史空白。富顺二中青少年科创大赛名冠四川，学科奥赛更是川内劲旅，艺术之花绚丽多姿，体育竞赛成绩斐然，校园文学早已天下名扬，高考升学更是成绩辉煌！这里有著名教育家李宗吾先生奋笔疾书的身影，这里有四川省会考状元肖乾蕴、四川省理科高考状元陈汉奋斗的足迹；富顺二中是中国著名作家郭敬明成长的摇篮！

高考喜讯

1、我校张华英同学在2014年高考中以636分荣获自贡市文科状元，进入全省前10名，并上清华、北大录取线！

2、我校周倩茹同学在2014年高考中以620分荣获自贡市文科第二名，并上清华、北大预测线！

3、在2014年高考中，我校本科硬上线人数（不含体艺、对口职教高职）及本科上线率居全市第一！

4、在2014年高考中，我校文科6人进入全市前20名；理科4人进入全市前20名！

5、在2014年高考中，我校一本上线人数居全市第二！

6、在2014年高考中，我校理科9人进入全县前10名，分别是：第1、2、3、4、5、6、7、8、10名；我校文科7人进入全县前10名，分别

是：第1、2、5、6、7、9、10名。注：以上数据来自富顺县招办。

传承100年校园文化

富顺二中有着100年文化底蕴的校园，将成为一片沃土，为学生提供丰富多样的营养元素，这一片沃土也是让学生成为人才的摇篮。

学校继承百年育人优秀传统，不断总结办学经验，提升教育理念。首先，明确把学校办成什么样的学校，把学生培养成什么样的人才,而把学生培养成什么样的人才是办学思想中要解决的核心问题。学校要使受教育者获得终生受益的东西，以适应未来的需求，适应现代化的需要。什么是终身受益的东西？就是创造思维、创新意识、创新精神。学校的任务应当是使每个学生都能得到发展，促进每一个人的和谐发展。第二，不断总结提炼学校的办学思想，不仅要求具有科学性、时代性，要求体现继承性。富顺二中在解放前制定的校训是“做堂堂正正的人”，偏重于德；1962年制定的校训是“根深叶茂，事在人为”，强调人的主观能动性和创新；1993年总结的校训是“求是、创新、坚韧、奋进”，强调创新精神和人文精神的整合，即和谐发展。1998年提炼出“以人为本，以章治校”的管理思想。2003年提出“坚持以人为本，促进和谐发展，培养创新人才”，注重德才兼备，和谐发展，开拓创新。

学校的一切教育活动，应当以关注人的发展，满足人的需要做为出发点和归宿点。学校培养的人不会是一个水平、一个模式，而是具有个性特长，具有知识、能力、人格、体魄和谐发展的人才；学校培养造就的人才，应是能够适应现代化的需要，适应世界发展的需要，适应未来的需要，具有很强的竞争力和创新意识的综合型复合人才。

富顺二中历来重视培养学生五个方面的能力,即学会学习、学会做事、与人共处、学会做人、学会适应变化。

富顺二中是一所百年名校，具有深厚的文化底蕴和优秀的教育传统，继承和建设校园文化是学校办学思想的一个具体体现，也是富顺二中的一个办学特色。为全面促进学校文化建设的提档升级，学校以“根深叶茂，面向未来”为学校文化建设的战略定位构建校园文化，对学校的价值文化、管理文化、实践文化和环境文化等进行了系统整理和建构。

现任校长钟晓河讲：“校园文化可以在制度止步的地方发生作用。”

一个团体或是一个单位，最核心的就是价值引领和价值认同，它能够将这种理念化为一个人积极向上的行为。这就是文化的力量。“参天以形”必“繁茂于根”。学校讲究文化的积淀，讲究厚积而薄发。通过校园文化的熏陶，让学生打上一种校园文化的“烙印”，同时学生的行为表现成为富顺二中校园文化的一种符号。

2002年，学校数千名学生通过公投方式选出了学校的校花——紫藤花。 学校学生通过投票选之为校花，也正是因为这样的积极向上的精神和百折不挠的品质。

例如，今年的文科状元张华英，她以636分的高考总分获得了自贡市文科第一名，同时也排在了四川省文科的前10名内。家境贫寒的张华英，具有积极面对困难的精神，不断向前，因此取得了优异的成绩。

先进的办学理念和育人模式

富顺二中总结出自己独特的育人模式，即以实践教育、创新教育、发展教育——三育整合的素质教育模式。它以科技教育、环境教育、研究性学习为载体，学生根据自己的爱好与特长在学好必修课的前提下，自主选择学习其他课程或参加各种社会实践，从而促进自身全面发展。

学校既抓高考又抓素质教育，既重眼前分数，更关心学生未来发展，把思想品德、行为习惯的做人教育放在首位，以法制教育、心理教育、学科竞赛、科技环境教育、艺术体育教育、校园写作、社会实践等为载体来推动素质教育。学校鼓励学生自建社团。每年举办艺术节，改革课程设置，开设选修课和活动课，变“桌席式”为“自助餐式”，广泛开展研究性学习，面向全体学生，发展个性特长，全面培养个人能力。

自助餐式的课程资源，可以充分地满足各种学生的营养需求，能够满足学生的个性化发展需求，学校也尽量做到培养学生的个性化发展。也能让学生除了学习成绩以外，在综合素质方面也得到全面发展。“这也是新课改的一个具体实践和实施。”

当今中国作家富豪排行榜常居榜首的郭敬明，当年在二中就读时理科名列前茅，在老师指导下发明制作的《奇异的环》曾获2000年四川省科创大赛一等奖；同时他又酷爱文学，是学校“青春潮”文学社的骨干和校报学生编辑，先后于2001、2002年荣获全国新概念作文大赛一等奖。这些都为他后来的发展奠定了坚实基础。

“巍巍学府屹立在沱江之滨，经历了光辉岁月，培育出一代代优秀公民……”雄壮的校歌敲击着每一个富二中学子的心房，这是富二中人共同的心声。如今，一代代英才在这座求知的圣殿里插上翅膀飞向蓝天，富顺二中依然在默默耕耘，深情凝望，稳步发展。

华西城市读本记者 陈志（富顺二中供图）

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