教育植根于爱 □沂源县第二实验小学 苗纪芳

在静谧的初秋中,我迎来了自己在重庆的支教生活。一场细雨,正是炎热转秋爽,我们坐着校长的车来到学校。一路上,被大山里的景色迷住了:雨天的山中云雾缭绕,奇峰兀立,群山连亘,宛若仙境,彼此之间说话声调都降下来了,生怕打破了这宁静。

学校的操场和教学楼都是新建的,给人很清爽的感觉,我望着它,充满着无限的期待。收拾好行李,准备吃午饭,只见一名小男孩,悄悄地窥探着我,他微笑着,眼神中充满期待。对,他就是我要接的班里的学生。就这样,我认识了班里的第一位学生。

送保温杯

达成约定

终于迎来了我的第一堂课,我多想自己拥有过目不忘的本领啊!这样一下子叫出他们的名字,他们会不会更加喜欢这位来自远方的支教老师。我环视了一下教室,发现没有饮水机,于是问:“你们都怎么喝水?”“学校锅炉烧水。”“我自己带水。”接着我急迫地问:“你们用什么喝水?”“饭碗。”听完,顿时想起,这些孩子大都是留守儿童,想起他们多少个夜晚静坐窗前,眼睛望着远方、念着父母!想到这里眼泪已经在眼里打转!于是,我决定送孩子们一份见面礼物——保温杯。现在社会交通运输越来越发达,邮寄包裹,不过四天就到了。

送杯子前,我想了很多,怎样让杯子赋予一定的意义,又不伤学生的自尊心。最终想到了:“同学们,苗老师从遥远山东来,送给大家一份礼物。对,是保温杯。不要小看这个保温杯,这是苗老师与大家约定的信物。希望它能每天给你送温暖,同时,如果多年后,你考上大学了,拿着我们的信物来找老师,老师和你一起庆祝,尤其是考到山东的同学,好不好?”学生们拿着杯子高兴地说着:“我要好好学习考大学。”“我要考山东的大学。”“我要带着杯子去山东找苗老师。”……

走山路去扶贫

偶遇班里学生

一天晚上,我和主任买了一些生活用品和学习用具,准备去学生家扶贫,关心学生生活。半路上,碰到去找我辅导功课的学生之一——廖同学,我很惊讶:“你怎么这么早啊?”“吃完饭,没事,想早去找你!”“你走的时候和爸爸妈妈说了没?”“我爸爸妈妈在外打工,只有过年才回来!”

一句只有过年才回来,承担着早熟的惆怅,透彻出对亲情的渴望。我仿佛眼前出现一个场景:春节来临,村子路口,孩子们那望眼欲穿地期待,不论等待的是漫长还是短暂,他们心中总是期待着与爸爸妈妈天天在一起。回过神来,我说:“没事,老师陪着你,咱们一起努力,等春节爸爸妈妈回来,考个好成绩,让他们高兴!”他幸福地说:“好!”

鲁迅曾说过:“教育植根于爱”,爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的精神。后来,他对他的同学说:“我要一直跟着苗老师!”这也许就是当老师的幸福感吧!

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