荆山路小学“一对一”数字化教学成效显著 数字化课堂打造学生乐园

沂源县荆山路小学为促进信息化教学进程,凝聚家校共育合力,利用“互联网+”激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。2016年,家长、学生本着自愿原则,共有43名一年级学生报名参加数字化教学实验班,学校投资10余万元配备了触控一体机及无线AP、路由器等附属设备,铺设网络专线,建立高标准的现代化、数字化教室。沂源县荆山路小学“一对一”数字化教学班诞生了!

经过一年来的教学实践,数字化教学实验班强化“一个发挥、四个结合、六个研究”的教学总要求,明确“学习引领——活动引导——研讨深化——机制推进——学科延伸——发展创新”的课堂教学思路,总结出“五环节一对一”数字化教学模式；课堂教学效果,学生学习兴趣显著提高。实验班学生齐春阳高兴地说:“自从使用平板电脑,我感觉学习变得轻松了,有趣了。在学校里,老师带领我们利用平板做练习、学写字、做选择、拍照上传,平板是我们的好朋友。在家里我们上博学宝学课文,用wawayaya听故事阅读,平板就是小老师。”

实验班教师这样说:“‘一对一\’数字化智慧课堂,把课堂延伸到课外,课堂成了学生施展才华、张扬个性的舞台,最大限度地激发学生的潜能。”

学生家长如是说:“‘一对一\’数字化教学生动、直观、高效,孩子愿学、乐学、学得好,老师能够第一时间了解每一名学生的学习情况。”

为此,沂源县荆山路小学信心满满地开放展示“一对一”数字化教学课堂。近1000名教师、家长观摩聆听了“一对一”数字化教学成果:语文课《火车的故事》,学生在自主学习与选择中展开,利用平板自学生字,然后圈出读错或是难读的生字,教师及时了解学情,进行有针对性的辅导,充分展现了平板辅助下个性化学习的优势。教师组织学生借助平板进行边读边画训练,及时掌握学生的学习状态,把读与思有机结合,很好地训练了学生边读边想的语文学习习惯和能力；教师将课文的知识点分散到教学的各个环节,把学习与练习有机结合,通过拖拽、填空、连线等学生喜闻乐见的学习方式,检查教学效果,巩固学习内容。

一年来,沂源县荆山路小学数字化教学取得了丰硕成果,积累了语文、数学、美术、音乐优质教案100余个,建立起丰富的教学资源库,培养了一批素质高、业务棒的教学骨干；优化了教师教学形式、学生学习方式,实现了师生时时互动、即时评测、时时表扬、家校互通、资源共享,生本教育、学本教育理念真正落实。实行“一对一”数字化教学,建立智慧课堂,为学校教育注入了生机和活力。

(晚报记者夏金秀通讯员牛继芳)

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