注重师生心理健康，建立长效防疫机制，扎实做好教育教学，区教体局 防疫教学从“心”开始

□融媒体记者  孔令海

“自身的心理健康最重要，要按事情的轻、重、缓、急制定计划，确保节奏不乱，做好自己能做的，鼓励教师积极调适，保持良好的心态……” 6月9日，碧桂园小学邀请山东师范大学心理学院佘瑞琴教授到校进行心理咨询，指导教师在疫情防控常态化形势下，更好地做好班级管理工作。

“我们要牢牢守好学校安全这个底线，做好日常防疫和教学工作，加强对师生的心理指导教育，不断提升他们的思想认识。只有用一个良好的心态应对疫情，才能克服疫情带来的影响，让学生健康成长。”碧桂园小学校长戴秀宏表示。

无独有偶，在凤鸣小学，为保障学生的心理健康安全，帮助学生尽快实现心理“复位”，适应疫情常态化防控下的学习，学校依据《淄博市“七个一”活动加强复学后学生心理健康教育》，积极开展复学后学生心理健康教育和心理危机预防工作，组织各班学生开展以“从心开始，快乐复学”为主题的心理健康教育一系列活动。各班主任化身“心灵导师”，循循善诱，让身处迷茫中的学生“拨云见日”。

“我们各班组织了以‘如何与压力共舞’为主题的集体心理辅导班会课，使学生尽快克服开学综合症和各种压力，正确认识疫情及其影响，学会调控情绪、适应环境、自律学习的方法，提高自我教育能力，增强心理正能量。根据班主任家访摸排发现的问题，安排3—5年级班主任以面谈方式，1、2年级班主任以视频谈话方式，组织开展谈话谈心活动。”凤鸣小学校长许红刚介绍道。

复学防疫，从“心”开始。广大学生因长期居家隔离产生的家庭矛盾、复学复课后的学业压力、对疫情的担心等，容易产生恐惧、焦虑、烦躁等情绪。北门里小学开展全面心理评估，建立长效帮扶机制，做到主动问询、持续跟踪、多方关注、及时上报。学校联合家、社多方力量，为每位重点关注学生制定落实好心理干预方案，切实保障学生身心健康。

疫情防控不容忽视，教育教学更要抓实。区教体局统筹做好各学校教育教学工作，积极安排机关干部下沉到各学校蹲点督办，指导各学校畅通家校沟通渠道，宣传科学防控知识，营造防控氛围，督促各学校履行疫情防控主体责任，落实落细各项措施，认真做好防护宣传教育、防疫物资储备、师生动态监管等重点工作，同时要求各学校全面完善教学工作方案和应急预案，做好师生在校安全工作，严格落实学生分批、错时就餐制度，校领导实行陪餐制。针对重点问题，进一步抓细抓实做好疫情防控工作，切实筑牢安全防护体系，坚决把病毒挡在校门之外。

学生在校生活学习关系千家万户，全社会高度关注。当前疫情防控形势虽已趋稳，但是绝不能掉以轻心。下一步，区教体局将继续紧盯防控漏洞和薄弱环节，以更加严格的标准，最实、最细、最严的措施，抓紧抓实抓好学校疫情防控工作，不断巩固教育系统疫情防控持续稳定形势，努力为学生创造良好的学习生活环境。

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