学生人生路上的引路人 记淄川区般阳中学教师纪晓倩

纪晓倩,女,1981年10月出生,2002年毕业于山东理工大学生物教育专业,至今已有17年的教学经历。现担任学校生物教研组组长,一直担任班主任工作,曾荣获“淄博市骨干教师”、“淄博市普通高中教学工作先进个人”“淄川区教学能手”等荣誉称号。把教书当成事业来做,把事业当作生命来珍惜,用“勤”和“爱”铺就学生的成功之路,这是淄川区般阳中学纪晓倩老师,在17年的教学中一直坚持的信念。

以身示范言传身教

纪晓倩老师是一名充满正能量的教师,她总是精神饱满地投入到工作中的每一天。在多年的教学中,她始终做到细致入微,以身示范,坚持每天提前到校,指导学生上好早自习,和学生一起出早操。从下午放学到晚自习开始前,是学生管理的一个盲区,在没有晚自习的日子里,她总是晚走一步,直到晚自习开始后才悄悄地走开,默默地回家。

作为一名二级心理咨询师,她善于做学生的思想工作,经常和学生促膝谈心,一年下来,全班49名同学,平均每人至少谈话3次,给予学生生活、学习等方面的指导,被学生亲切的称为“纪姐”。她时刻都把学生放在第一位,陪伴和见证学生的成长进步,让学生因为她的存在而感到幸福!

严格管理理智关爱

纪晓倩认为,作为一名班主任,尤其是高中阶段的班主任,严格的管理和理智的关爱是教育的关键所在。

在纪晓倩老师的班级有“三严禁”,即严禁学生带通讯设备进入教室,使学生养成专注的学习习惯；严禁把任何零食带入教室,引导学生树立积极健康的价值观；严禁奇装异发,在衣着、发型等方面讲求简洁、朴实,不攀比。

在纪晓倩老师所管理的班级,从学习、作业、值日,到课堂纪律、自习纪律、午休纪律、课间操纪律等,无一不制定具体的细则,同学们亲切地将她的班级管理办法概括为“纪姐班规三十条”。

态度是前提,习惯是核心,细节是关键,纪律是保证。她告诉学生,不仅仅是学习,任何事情都要端正态度,认真对待。做人要知书达理,穿着要朴素大方,说话要字正腔圆,书要背得滚瓜烂熟。

17年来,纪晓倩老师送走了一批又一批优秀的毕业生。在她看来,师者,德行为本,就是要把学生培养成为德才兼备的人才,就是要对家长负责,对学生负责,就是要注重对学生道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪,就是要认认真真地做好每一件简单的事情。

春风化雨润物无声

《荀子》的《修身篇》中有两句话令纪晓倩老师感触很深:“良农不为水旱不耕,良贾不为折阅不市”,可不是吗?农民怎么可以因为怕水旱灾害就不种地了呢?商人怎么可以因为怕赔钱就不做买卖了呢?即使我们的学生是学困生,我们同样也要耕耘、播雨、撒爱。面对学生,她说:“付出的远远大于得到的,付出了也不一定得到,但我还是要付出,只要努力地付出过,便无愧于生活。即使不知道路在何方,我也要脚步匆匆。”

一个学生就是一个世界。帮助别人是一种快乐,纪老师乐于做学生的知心朋友,为学生解答问题,以爱心抚慰他们的心灵,特别关注单亲家庭的孩子。有位学生问她:“您是我遇到的班主任当中最成功的一个,您这样做是为了什么呢?”她的回答是:“因为我爱你们!”

特色教学注重科研

经过多年的教学实践,结合学校推行的“三五五”教学模式,纪晓倩老师形成了一套适合自己学科特色的教学模式。

课前,纪晓倩老师围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学合理的教学目标。课上,她通过歌曲改编、小品、绕口令等形式导入新课,突破重难点,每节课都让学生充满了期待,充分激发学生的学习兴趣。课后,她要求学生强化训练,勤于背诵,注重演练。在平时的教学中,纪晓倩老师注重对学生进行生物学科素养的培养,让学生在学习知识的同时,提升自己的社会责任感。

在搞好教育教学工作的同时,纪晓倩老师还潜心钻研,不断提高自己的教育教学科研能力,多次在国家级、省级刊物上发表论文,承担了组内的区级课题并顺利结题,并参与了组内市级和省级两个课题的开发。获得过全国NOC大赛二等奖,省级奥林匹克竞赛优秀辅导员一等奖,省级信息化大赛一等奖等荣誉。

“有困难,找纪姐”这是纪老师班学生的口头禅。

“拼命三郎”这是同事和领导眼中的纪老师。

“我的孩子多么幸运遇到了纪老师这样的好老师!假如时间能倒退20年,我都想去做纪老师的学生。为纪老师点赞。”这是2016级学生张新悦妈妈的由衷感言。

纪晓倩老师就是这样身教言传影响着她的学生,但为付出、不求回报。是的,只有人格才能打造人格,只有心灵才能塑造心灵。纪老师以她的宽容之心,博大之爱,激励学子志,求得栋梁材,笑看征帆起,静待百花开。

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