给予学生一个强大精神世界 淄博实验中学文明校园创建工作侧记

近年来,淄博实验中学围绕文明校园“六个好”标准,全面落实立德树人根本任务,将创建文明校园融入教育教学全过程,深入推进文明校园创建活动,成为首批山东省文明校园、创建全国文明校园先进学校。

“学校着力打造走进学生心灵深处的德育,将未成年人思想道德建设作为创建文明校园的中心任务,给予学生一个强大精神世界,让每一名学生都成为合格的社会主义建设者和接班人。”谈起文明校园创建工作,赵泮利校长如是说。

开展“品牌化”德育活动

检验是否达到“六个好”标准,关键要看学生的理想信念教育与德育引领工作成效如何。学校应该成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育优秀文化的家园、滋养文明风尚的沃土。“以我火红青春,共圆实验梦想!以我豪情壮志,共建美丽中国!”……一句句铿锵誓言,是淄博实验学子在“十八岁成人仪式”上的庄严承诺。

“十八岁成人仪式”仅是学校德育品牌活动之一。事实上,它与“绿风筝”环保公益公司等42个兴趣类社团,以及数学建模、英语话剧表演等12个学科类社团,共同组成了学校德育工作的重要内容。尤其令人称道的是,作为淄博青芒志愿服务组织主体,由学校青芒社团参与的“‘碧天计划’防治雾霾在行动”项目,荣膺中国第三届青年志愿者项目大赛银奖,受到省学雷锋志愿服务“四个100”荣誉表彰。

推进“课程化”德育实施

建设文明校园,要牢牢抓住培育新时代“文明中学生”这一核心,建立完善的德育课程体系。理想信念、生命安全、齐鲁文化、文明礼仪、心理健康、习惯养成、感恩诚信、人生规划、生态环保、国际理解等十大德育主题,架构起了淄博实验中学的德育课程。

其中,《羊皮卷双语欣赏与诵读》、《论语及齐文化研究》、《齐鲁文化名人》等德育校本课程,以及高一《破茧成蝶》、高二《凤凰涅槃》、高三《扬帆·追梦·远航》三个课程分目标,实现了学校德育课程开发利用与培养目标、特色文化建设的有机统一,为学生践行社会主义核心价值观、传承齐鲁传统文化提供了重要载体。

打造“立体化”德育体系

高效务实的德育工作体系,是文明校园创建工作机制中的重要一环。“1+3+x”,是淄博实验中学探索实施的德育模式。所谓“1”,是指学工处(含团委)；“3”,囊括三个年级的德育负责人及团总支；“x”,涵盖班主任队伍、校学生会、学生社团、青年志愿者协会。这一模式充分发挥基层组织的主观能动性,在学校形成了一个立体、高效、全覆盖的德育体系。

在“1+3+x”德育模式下,学校每年召开一次专题会议,对德育工作进行总结和提升；三个级部定期开展诸如班级文化、宿舍文化等扎实有效的建设活动；各班级更是按照不同节点和时段,创造性地开展青年志愿活动。

通过发挥不同层级组织的作用,学校不断完善德育体系,促进了育人效果的显著提升。

开辟“节日化”育人阵地

为切实践行社会主义核心价值观,将文明校园建设推向一个新高度,近年来,淄博实验中学设立了20个“我们的节日”。

“通过走近清明、端午等传统节日,我们了解了华夏文明的深刻内涵及现实意义,强烈的爱国情感油然而生。”2018级学生鲍海文说,“另外,我们还在诸如‘教师节’、‘班主任节’等节日中,学会了感恩,懂得了回报。”

每个学生对于“我们的节日”主题活动都有不同的理解与感悟,这些理解与感悟叠加成为学校德育工作的丰硕成果。

正如赵泮利校长所讲,“学校组织开展‘我们的节日’主题系列活动,对学生爱国之情的涵育,报国之志的激发,无疑具有重大的意义。”

德育是一种艺术,更是文明校园的精神内核所在。以“给予学生一个强大精神世界”为使命的淄博实验中学,将持续开展文明校园建设活动,发扬优势,补齐短板,从而实现育人质量与文明校园建设水平的双提升。

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