培养“大国工匠” 助力新旧动能转换 写在淄博工业学校再获“全国教育系统先进集体”荣誉称号之际

□本报记者崔葳通讯员刘强

记者从9月10日召开的全市庆祝第35个教师节大会上获悉,淄博市工业学校再次荣获“全国教育系统先进集体”荣誉称号。

坚持“升学就业并重升学优先”的办学方向不变

为适应新时代职业教育改革要求,建立具有鲜明中职特色的管理体制,学校审时度势进行了组织架构改革。诸如为临淄化工强区提供人才和智力支持,新成立了化工和新材料部；更好发挥学校计算机专业的优势,组建了信息技术部；根据行业需求,将机电部细化为智能制造部、机电技术部和交通与电工电子部；将原旅游部更名为现代服务部等。同时,学生入学后全部按照专业进行分班,教育教学业务都下沉到专业部,增加文化课课时。一系列的改革,有利于统一协调师资,适应新高考开设课程；有利于加强文化基础课与专业技能课教学,为学生升入高校深造打下坚实基础,适应了家长和学生渴望继续升学的要求。

这一办学思路让愿意继续深造的学生有学上,愿意就业的学生有好的工作岗位。学校一手抓高考升学,一手抓技能就业,把学校打造成了学生向往、家长期待、社会认同、省内领先、全国有影响的高标准、高水平、高质量的现代化中职强校。

坚持“抓内涵强管理提质量”的工作重心不变

由于传统观念影响,与普通高中教育和高等职业教育相比,中等职业教育还没有真正成为社会民众所普遍认同、主动选择的教育类型,改善这一偏见的唯一途径就是提高办学质量。

面对社会对职业教育提出的新要求,该校主动适应本地经济社会发展需要,从规范学校管理、深化教学改革、完善制度体系、健全运行机制、实现学校健康可持续发展上做文章。围绕旨在提升内涵的“教师素质提升、学生素质提升、教学质量提升和保障能力提升”思路展开教育教学管理工作,全面实施精细化管理,办学水平不断提升。今年,学校共有5个项目代表山东省参加全国职业院校技能大赛,获得了1个一等奖、1个二等奖、2个三等奖,成绩位列全省前列、全市第一。春季高考本科录取307人,再创历史新高。2017年5月,该校应届毕业生冯梓桐面对学校深情鞠躬的视频被各大网络平台转发；今年7月6日,该校学生孙悦惠、于海洋扶起一位雨中摔倒的骑电动车的老人,赢得点赞……一个个温情的画面,是该校德育工作扎实开展的体现,彰显出了学生知师恩、报师恩的情怀,展示了学校养成教育的成效。

“学校将继续秉承‘理实交融、知行合一’的校训,以提升学校办学水平为目标,以加强学校内涵建设为重点,以改革创新为动力,全面提高教育教学质量,培养更多的‘大国工匠’。”淄博市工业学校校长王卫东如是说。

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