千锤百炼铸师德 不忘初心育英才 记山东省淄博第五中学思政课教师陈骞

陈骞,参加工作16年来,一直从事初中思政课教学和班主任工作,先后被表彰为全国模范教师、山东省教书育人楷模、山东省优秀班主任、山东省教师新秀、淄博金牌工匠、淄博市技术能手、淄博市优秀德育工作者、淄博最美青工等,并被聘为山东省初中思政课兼职教研员。□本报记者李光桢通讯员张新明曹映雪

潜心钻研教学业务 努力上好思政课

“身为一名教师,把课上好是对学生最基本的责任。”本着这样的初心,陈骞从任教之初就不断钻研如何才能把课上好。

把课上好的关键在备课。陈骞花在备课上的时间和精力超乎常人想象:为把课上好,他观摩学习了上百节全国及各地市的优质课；为把课上好,他认真熟读了上百部教育理论专业书籍；为把课上好,他自费进修了国家心理咨询师专业课程；为把课上好,他跑去法院、福利院等地做实地调查；为把课上好,他用书信和谈心等方式用心聆听每一个孩子内心真实的声音……功夫不负有心人。如今全国的初中思政课老师几乎都知道陈骞的课上得特别好。

2015年,陈骞作为山东省唯一的选手参加全国初中思政课优质课评比,在备课的过程中他发现教材有一段选读内容略微涉及自闭症患者,一般在教学中对此都不做处理,了解即可。但他却对此开展了深入研究,先是自费报名学习了国家二级心理咨询师课程,然后联系了北京、上海和武汉等地心理学界专业人士,细致全面地了解自闭症儿童的生活现状,他还通过各种办法购买了国内外关于自闭症研究的专业书籍和影像资料,在无数个深夜通宵啃读研习……周围的同事不解地问:“你为何要在如此不必要的小细节上大费周章?”“细节决定成败。”他如是回应。随后,他在教学反思里给出了详细的解答:“上课不是纸上谈兵,备课不能粗枝大叶,我们从事德育课教学要竭尽所能地照顾到所有的学生、想到所有的可能。教育是门不能杜绝遗憾的艺术,只有我们做了所有可以做的,才能把遗憾降到最低。”因为做了大量的功课,他对教材的理解和把握更为透彻,也正是通过现实生活中的实地调查,他将教材的理论和生活的实际有机联系起来,上了一堂真正的好课。在全国初中思政课优质课总结大会上,学科泰斗胡云琬老师对他的课特别提出表扬。

教学业务不断精进之中,陈骞也收获了越来越多的成绩:2016年,他的课例入选国培计划专家库优秀课例。2017年,在全国初中思政课卓越课堂展示活动中,历届全国优质课获奖选手同台出课,他的课再次博得最高评价。同年,他在全国名师课堂观摩活动中展示示范课,获一致好评。2019年他先后在浙江省和山东省展示初中思政课公开课,国家教材主编、北京师范大学李晓东教授对他的课赞赏有加。今年他再度受邀在全国初中思政课卓越课堂展示活动中展示示范课,这是全国初中思政界唯一一位连续三届在全国展示示范课的教师。近5年来,陈骞老师展示的国家级、省级以上公开课达30余节。

用心陪护学生成长 致力做好引路人

“你喜欢你现在的工作吗?”陈骞曾数次问自己这个问题,如今他有了答案:“岂止喜欢,我是热爱。”他是这么说的,也是这么做的。2017年,在隔壁班班主任因家事和身体原因无法继续担任班主任、学校人员又紧缺的情况下,他主动向学校申请担任两个班的班主任,他说这并不是一时的冲动,而是深思熟虑已久的。他说,班主任工作和初中思政课教学都是与德育联系最紧密的,德育最能接触到孩子的内心世界。能走进孩子的内心世界并陪护其成长,实在是一件幸事。如能陪护100个孩子一同成长,这是百分百的好事。有句教育格言是这样说的:“一个好的教育者应该用50种教育方式去教育一个孩子,而不是用一种教育方式去教育50个孩子。”他听了之后笑着说:“作为两个班的班主任,要用100种教育方式去教育一个孩子。教育方式虽然多样,但使命只有一个,那就是为祖国培育英才。”

德育重在育人,育人重在育心。为了能切实走进每一个孩子的内心世界,陈骞鼓励每个孩子每天写成长日记。于是,每天他都要用两三个小时的时间批阅一百个孩子写的成长日记。在这个小小的本子里,有成长困惑,有学习心得,有难言之隐,有人生百味,陈骞通过这个本子看到每个孩子可能不为人知的一面,这使得他的教育更有温度。

2015年,陈骞在班级内开展“书香致远”活动,效果很好,他希望把这种好的做法传递出去,让更多的人尝到书的香味。在认真思虑后他决定联系淄博市图书馆,恳请其能提供平台以便他能把活动深入开展下去。经反复论证和不懈努力,陈骞和家委会一起,成立了淄博五中校史上最年轻的志愿者团队——勉致志愿者团队。孩子们的课余生活因为志愿行动而有了别样的色彩,孩子们的各种能力因为志愿行动而有了长足的发展……就这样,勉致团队的志愿者们一做就是三年。如今,志愿行动的种子已在陈骞的班级土壤生根发芽,并收获了令人喜悦的硕果:孩子们不仅收获了难忘的人生经历,开阔了自身的见识和视野,增强了服务社会的意识,勉致志愿者团队还荣获“淄博市图书馆年度优秀志愿者团队”称号。同时,若干学生被评为“优秀志愿者”。

除了带领学生们一起做志愿者,他还积极参与各种公益活动。他作为淄博市家庭教育讲师团成员经常通过公益讲座等形式帮助家长提高家庭教育水平。近年来,他受省教育厅、省教科院等委托,分别赴新疆、德州、聊城、临沂等地支教,为当地教育的发展贡献自己的光和热。2014年,他积极响应市教育局关于骨干名师对口支援薄弱学校的号召,赴淄博三中支教一年,为该校带去了宝贵的教育经验。班里有个学生的母亲因病急需大笔医疗费,他得知后第一时间把自己账户上的钱款转给病人家属,并持续密切关注该生的心理状况,协同各科老师给予该生温暖的关怀和帮助。还有,当他知晓另一学生因病生活不能自理后,便亲自前往看护照料,并定期给钱物帮家务。平时开销节俭的陈骞在这样的时刻总是出手阔绰。他说,学高为师、身正为范,最好的教育不是说教,而是用行动提升自身的道德修养,从而潜移默化地影响学生,促使其正向健康成长。

“时光匆匆无痕,德育无声有爱,梦想联结师生,奋斗书写未来。”陈骞这样总结自己从教十六载的教育感悟。望着学生成长的背影,回首一路走来的点滴,他再次欣慰地慨叹:“做教师是我一生最正确的选择。”

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