风劲帆满图新志 张店区铝城第二小学教师队伍发展建设纪实

张店区铝城第二小学是坐落于张店南部城乡结合处的一所偏远小学。2017年2月,王雪芹校长执掌二小,面对涣散的教师队伍,停滞不前的发展态势,王校长锐意改革、多管齐下。两年来,学校教师队伍建设改天换地、成绩斐然。

不破不立

思想引领方向

人们都说,一个好校长就是一所好学校。王校长到来后,在全体教师会上,发出了“想干事的有舞台、能干事的有机会、干成事的有地位”的倡议。振聋发聩的声音久久回荡在会议室内,也撞击着老师的心扉。懈怠迷茫本不是人心所愿,老师们需要的正是这种扭转学校风气、正能量领航的气魄和力量!

接下来,王校长亲自登上二小讲坛,为老师们做了《教师职业幸福》《规划布局发展》两场讲座,接地气的话语、直指人心的问题引起了大家强烈的共鸣。两场讲座唤起了老师们对回归教育初心的思考,指明了学校未来发展的思路和规划。

一托一推

管理提升发展

两年前,学校面临着老教师松散倦怠的消极,青年教师则处于茫然无助的彷徨状态,如何重新焕发老教师的工作热情,为青年教师做表率呢?为此王校长提议一个老教师负责带一名青年教师,并亲自拟定结对名单,21位青年老师现场拜师。这一拜,既表达出了年轻人的敬重和信服,也瞬间抬高了老教师的威望和地位。年轻人的托举将老教师身上的正能量激发了出来,也让他们找到了自身存在的价值和意义。老教师的身先士卒、悉心指导又影响和鞭策年轻人,推动着他们一路向前。

此外,学校还建立了年级组的捆绑式考核。每个组员的表现直接影响着本组的荣誉,一荣俱荣、一损俱损。粉笔字比赛、办公室卫生,都以级部为单位进行评选。

三线三足

实战增长才干

理顺了思想、人心,创设了环境、文化,接下来就是在实战中增长才干了。为此,学校围绕着能力水平、技术技能、修养学养采取了“三线并行、三足鼎立”的教师系列发展策略。围绕着课堂教学能力的提高,学校举行了模拟说课比赛、教学设计比赛、课题研究、乐学课堂比赛等系列活动。王校长亲自操刀,逐字逐句制定了“乐学课堂十要素”的评价标准。

两年来,在教师队伍建设一系列举措的实施下,我们的教师发展实现了历史性突破。目前,学校已有3人在全国中小学信息技术创新与实践活动中荣获一等奖,1人荣获二等奖；2人被评为市级骨干教师；1人被评为张店区学科带头人；3人荣获区教学能手和区级骨干教师称号；2名教师获省级微课一等奖；2人获省级优课,4人获市级优课；10人获区优质课一等奖,4人在区教材备课会上进行主题交流；9人出示片区研讨课。更令人欣喜的是,在去年的区优质课评选中,学校一举夺得了语文、数学、英语、美术、品德五个学科的一等奖,实现了学校历史上新的突破。捷报传来,老师们群情振奋,激动不已。

靡不有初鲜克有终,不忘初心方得始终。如今的二小,在合作和谐和美合乐的氛围中,正大踏步地迈向新的征程。

(晚报记者夏金秀通讯员谷传文)

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