谈小学生心理健康教育 □淄博高新区实验小学 尹庆鹏

小学生学习负担重会给其身心健康造成一定程度的危害。因此,有必要对小学生进行心理健康教育知识讲授,促进学生健康发展。

心理健康教育与德育的关系十分密切,是新形势下开展德育工作的延伸和补充。通过各种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育的指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折的能力、适应环境的能力。

学校的心理健康教育可采用以下几种途径开展:

开展形式多样,内容丰富的心理健康教育。学校开设健康教育课或讲座,利用国旗下讲话、宣传栏、主题班会课、校园广播等形式,针对小学生的心理特点,让学生从多种角度接受心理健康教育。

积极开展心理咨询活动。心理咨询是运用心理学理论、知识和方法。通过语言文字或其他信息传递方式,给咨询对象以帮助、启发和教育过程,是一种促进学生自我认识、自我完善和自我发展的过程。心理咨询在学生良好心理素质培养中具有补偿功能、指导功能和调节功能。

通过各学科教学渗透心理健康教育。将心理学原理和对学生心理素质教育的提高有机地渗透到各学科中,调动学生学习的积极性,提高教学效率,通过掌握运用学习策略和思维方法促进学习进步,让学生善于学习和热爱生活。

开展心理健康教育的科学研究。心理素质教育的可持续性发展必须依靠科研,在正确的理论指导下才能更快发展。由于学校心理素质教育的特殊性,其教育成果不在于学生对心理知识的掌握程度,而主要表现在对于学生心理发展的影响上。因此,应加强学校心理素质教育发展的研究与指导。

心理健康教育对学生成长至关重要,在小学中对学生进行心理健康教育,让学生保持一种积极向上的热情,对其他素质的培养也起到了良好的促进作用。

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