高一“6选3”:未来生涯路 我该怎么选?

2020年山东省夏季高考将不分文理科,高校招生录取总成绩由3门统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成,总分为750分。其中,统一高考科目为语文、数学、外语3科；普通高中学业水平等级考试科目由考生根据自己所报考专业要求,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中选择3个科目,等级考试成绩按等级转换规则转换后计入高校招生录取总成绩。

淄博市部分高中已经在高一年级“6选3”分班,有的学校则经过2-3轮预选,即将进入终选阶段。记者了解到,不少家长对“6选3”抱有疑问:决定高中剩余两年学习方向的“3”,到底是根据目前的成绩选还是根据孩子的兴趣选?是为了将来的就业选还是按孩子的学习强项选?昨日,记者就此采访了部分教师、家长和已经毕业的大学生,或重职业生涯规划、或重学习能力、或重个人兴趣,不一样的说法也许对大家会有所帮助。

高一“6选3”难倒一片家长

2018年3月27日,《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》正式发布,这标志着山东省新一轮高考综合改革全面启动。记者了解到,一般从高一上学期期中考试结束起,“6选3”就进入了学校和家长的视线,大家开始讨论起这个话题。而每个孩子进入高一,对自己的未来也都有想法。到底该怎样规划未来,拥有精彩的人生?“6选3”成为他们面临的第一道分水岭。

近日,记者发现淄博市某高中高一家长群里的热门话题一直是“6选3”。有些家长面对20种的选科组合难以决断,担心万一选错了影响孩子的未来发展；有些家长担心因选择某类“3”的分班人数过少而导致孩子走班,对班级没有归属感；有些家长则诉说着因选择某类“3”班级人数超额,面临“抽签”分班的烦恼；有些家长则听说很多大学的专业对物理科目有要求,即便孩子对物理不感兴趣也要选上。

“6选3”到底该怎么选?确实难倒了一片家长。

规划职业生涯是选择的重要因素

在新高考改革的背景下,高中生涯规划教育势在必行。淄博五中团委书记成国萍向记者介绍,生涯规划就是要择己所爱——择己所长——择世所需——择己所利。生涯规划可以看做是人生旅途的设计蓝图和GPS导航,而目前高一学生所面临的“6选3”则在一定程度上与未来的职业生涯规划相重叠。

淄博五中早在前几年就开始了职业生涯规划教育,新高考政策的推行则迫切需要学生在不断认识自我的性格特质、兴趣爱好、能力倾向的基础上,找到自己的生涯发展方向。高中生及早进行职业生涯规划,有助于新高考科目选择与高考志愿填报,有助于以后的专业认同、职业决策、工作满意度和生活幸福感提升,更有助于自主发展意识的培养、自我激励与自我管理能力的提高。

职业生涯规划教育的近期目标是落实新高考改革中的选择性教育思想,帮助学生在“知外情、量己力”的基础上学会选课、选科、选考、选大学等,培养起“能选择”、“愿选择”、“会选择”的学业规划能力。远期目标则是帮助学生确立恰当的学习目标和行动计划,建立切合自己的学习动力系统,激发内在潜能,提高自我学习的监控力和自我行动力。

淄博五中高一级部主任孙宁波告诉记者,许多即将毕业的高中生在职业选择、大学志愿填报时显得十分盲目。因为不了解自己的职业兴趣和职业能力适合什么职业,他们对自己的未来职业生涯准备和抉择感到困扰,往往是听从父母选择“比较热门”或“较好就业”的专业,没有系统地自我认识和科学规划自己的未来,这就可能导致他们错误地选择了与自己的兴趣爱好、性格特征、个性特点以及自身能力、特长不匹配的方向和专业,进入大学后疲于应付各种考试,厌学情绪严重。而在社会上,不少人对自己所从事的工作不满意,其中一个很重要的原因就是当初他们对自己、对专业、对高校、对职业缺乏了解,而这些都与生涯规划密切相关。而目前高一的“6选3”,则让学生们提前规划起自己的未来。

学校建议:学有余力最关键不要过早“贴标签”

淄博五中副校长司洪海介绍,根据去年“6选3”的科目选择来看,地理、生物、化学、物理等学科是高二年级学生选择最多的几门,特别是地理科目占比最多,这也对学校的师资配备提出了新的要求,从省内不少高中学校来看,部分学科教师出现结构性紧缺问题,有的学科教师则出现富余。而对于学生来说,不论选择哪种组合,兴趣爱好和学有余力是最重要的。如果仅仅考虑将来的就业,而没有考虑自己的学习能力,则会出现心有余而力不足的状况。开展职业生涯规划教育是解决“空心病”、厌学等问题的根本,高考选拔、高校培养出来的人才也需要符合未来社会发展、国家建设的需求,这就需要家长和学生多多协商,参照多次考试成绩的位次和个人爱好,做出有利于未来前行、适合个人学力水平的选择。

司洪海说,从家长的角度考虑,应该从初中阶段甚至小学开始,就要多关注未来社会发展、国家建设的需求,如中国制造2025对未来人才的需求等,多了解自己孩子的兴趣特长、学习能力,特别是不能过早地给孩子贴上不擅长某个科目的标签,一定要帮助、指导孩子各学科均衡发展,防止学生过早地出现学科短板,出现某一学科学力不足的问题。

部分高二学生的家长也告诉记者,尽管“6选3”会决定孩子的高考方向乃至高考志愿,但是学有余力最重要,如果盲目为了好就业而选择自己不擅长的学科,在以后的两年里既要学新内容,又要补旧知识,孩子的压力会很大。

大学毕业生的经验:兴趣最重要

我在未来要从事哪项工作?我要到哪个城市去生活?我喜欢北方还是南方?在高考志愿面前,很多学生还是茫然的。今年即将大学毕业的小蕾4年前原本想报考历史专业,出于就业考虑在家人的劝说下选择了外语专业。但是在大四这年她还是选择了报考名校的历史专业研究生。在她看来,兴趣是很难改变的,如果未来能够从事自己感兴趣的工作,已经是很幸福的了。

针对这一现象,成国萍说,根据兴趣爱好和学有余力选择了适合自己的“3”,之后家校也需要配合,帮助孩子确立恰当的学习目标,制订合理的学习计划,选取适合自己特点的学习方法和学习策略；指导孩子根据自己的学习优势和兴趣特长等科学规划学业发展,为升学选择与未来发展做好准备。(晚报记者孙艳芹通讯员刘振兴刘旻)

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