皇城镇中心小学:聚三方合力 育美德少年

近年来,临淄区皇城镇中心小学紧紧围绕立德树人根本任务,大力培育和践行社会主义核心价值观,认真落实相关文件精神,家、校、社协同育人,德育工作的针对性和实效性进一步增强,师生生命得到蓬勃生长,育人质量得到进一步提高。

人人参与全科育人

学校坚持全科育人,注重让全体教师在课堂上渗透德育,习惯训练等；坚持设立正副班主任制度和班级教育委员会制度,让全体教师参与班级管理；坚持落实心理健康教师持证上岗制度,关注学生的心理健康；让各级少先队组织参与到学生管理中来,让学生在自我管理与教育中从他律走向自律。同时,落实好德育多元化评价。包括完善班级层面的日、周、月评价办法、教师层面的“全员育人”考核制度、学生层面的“生长币”评价体系,以评促行,以评促改,增强了德育工作的实效性。学校人人参与德育,处处都有德育的大格局氛围已经形成。

三大课程家校共育

建立组织机构。学校成立了家庭教育研究中心、组建了专家顾问团队、打造了学校家庭教育讲师团队、组建了三级家长委员会等,并且建设了高规格的家委会工作室,邀请家长到校参与并监督学校的日常管理。成立了家长义工志愿队伍,设有劳动技能培训、社团活动、学法指导、美化校园等自愿服务岗位。实施家长课程。主要包括家长网络平台式自修课、菜单化自助选修课和全员普及性必修课三大课程。自修课是学校根据不同阶段学生的心理和行为特点,研制了家长网络平台自修课课程目录推荐,建议家长根据自己孩子的特点,从行为习惯、合作交往、亲子阅读、社会实践、孝老爱亲等各个方面选择自己最需要的对孩子进行个性化的家庭教育,给家长带去了更多的选择,增强了家庭教育的针对性和实效性。必修课主要包括全校性的家长会和专家报告会等。经过不断地探索与实践,学校家庭教育校本教材编印成册,家庭教育水平明显提高,家庭教育工作受到了广大家长及社会的广泛赞誉,在每一次群众满意度测评中,家长的满意度都接近百分之百。

实践课程协同育人

学校以构建德育课程为主线,深入贯彻落实《中小学实践活动德育实施指导纲要》,逐步构建起包括实践规范课程、节日实践课程、孝行周末实践课程、社区服务实践课程、研学旅行实践课程的五大社会实践课程体系。在规范践行课程中,学校结合《中小学生日常行为规范》,设置具有现代教育特点的《<弟子规>一日力行表》,让《弟子规》中的113件事在学生的日常学习、生活中得以践行。学校以重大节日为依托,通过学科渗透和系列活动,让学生在实践中加深对节日内涵和情感的认知。在孝行周末实践课程中,让孩子在周末及节假日,和家长一起走进田间地头、蔬菜大棚等,培养学生的劳动意识、劳动习惯和动手能力。在社区服务实践课程中,学校积极发掘社区资源,组织学生以服务者身份走进敬老院送温暖、走进农贸大集普法宣传、走上街头清理小广告等社会公益性活动,增加对社会的认识与理解、体验与感悟,形成积极进取的生活态度和服务社会的奉献精神,增强社会适应能力、社会责任感和公民意识。在研学旅行课程中,学校立足齐文化,扎实开发了“齐文化+”研学旅行课程,包括齐文化+爱国体验课程、齐文化+生态自然、齐文化+聆听历史课程、齐文化+科技体验课程等。

经过学校、家庭和社会共同、不懈的协同努力,学校的德育工作取得了非常优异的成绩,得到了家长的广泛认可和赞扬。

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