教育是唤醒 是关爱

我的孩子初中二年级时,转学到了“世纪英才”七年级三班。自此,孩子的生活翻开了崭新的一页。

去年暑假,距离开学还有一个月左右时间,儿子的班主任王老师及任课老师前来家访。老师们亲切地与儿子交谈,并根据实际情况与孩子一起制定了假期的学习及健身计划,还向儿子推荐了课外阅读书籍。儿子在这份假期计划上郑重地签上了自己的名字,执行起这份假期计划,也是前所未有的认真。我想,这真是一个良好的开端。

开学后,儿子逐渐适应了新的环境。班主任王老师针对儿子的学习现状,对他提出的要求和目标是,暂时不和别人比学习成绩,但要跟自己比,只要一天天在进步,就是胜利。并与其他任课老师沟通,用同样的标准要求儿子。这样一来打消了儿子的顾虑:自己和自己比,心理压力相对小多了。

王老师为了让儿子正确看待困难,增强自信,多次与他促膝谈心,并和儿子谈他学生时期的切身感受,儿子明显受到了触动。我知道,初中阶段正值学生青春期,是孩子人生观、价值观初步形成的重要节点,班主任工作显得尤为重要。王老师做学生思想工作及时、细心、针对性强。为了更好地形成教育合力,王老师经常在接送孩子的时候及家长会上与家长交流。王老师是一位爱读书、善思考的人,教育中的所思所悟经常通过微信与家长们沟通,让我们当家长的也受益匪浅。王老师读书多,让孩子们耳濡目染受到影响。有一次儿子对我说“王老师懂得的东西太多了!”脸上满是崇拜的神情。庆幸儿子遇到了这样一位善于学习、勤于思考、有责任心的好班主任。

一直以来,数学最让儿子头痛,成绩很不理想,但在张老师的循循善诱下,儿子的数学成绩进步较快,明显提升了他的信心。儿子弄不明白的问题,张老师总是手把手地教,直到弄清楚为止。上数学课时,张老师鼓励儿子大胆回答问题,儿子学习数学的积极性明显提高了,在家里经常看到他与爸爸讨论数学问题的情形。儿子越来越开朗,越来越阳光,与同学、老师相处也自然放松多了。孩子已完全融入了世纪英才学校这个温暖的大家庭。

教育是唤醒,是尊重,是关爱。冷漠和强迫、简单和粗暴都不是教育。转学之初,教语文的聂老师通过孩子的日记觉察到了他的孤单、敏感,并及时告知班主任王老师；教英语的高老师要求孩子每天问一个问题；教数学的张老师为了帮助孩子尽快提高成绩,让一名品学兼优的同学与他结对子；班主任王老师经常与孩子谈心……正是因为一桩桩、一件件的小事,汇集成爱的河流,让孩子深深感受到来自老师的爱如春风拂面、如春雨润物。感谢你们,淄博世纪英才外语学校的老师们,是你们的善良、爱心、责任让笑容和自信重新回到了孩子的脸上。

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