赞美条的魔力 □张店区莲池学校　冯谨霞

鹏飞是我遇到过的一个调皮大王,刚入学时经常是上了一段时间的课,他才满脸沙土的进来,上课时不知道听课是咋回事,别人在做题,他半天磨不出一道。如果别人惹了事,第一个跑到办公室告状的肯定是他,可是,如果他闯了祸,绝对会跑得远远的,即使来了那张小嘴也是一个劲地找理由。

情急之余,想到了设立赞美榜,正好教室的电视机下有一点地方,我用彩塑纸装饰了一下。告诉孩子,并且在家长会上也告诉家长,老师为家长开辟一个展现赞美自己孩子的机会,如果家长发现了孩子的优点或进步,就可以写一张赞美条,拿到学校来贴到赞美榜上,并建议表扬一定要具体。

当时我想,那些经常被老师、家长表扬,被同学认可的孩子,或许不会太在意,但对于那些还没有养成好习惯,很少得到表扬的小孩子来说,它或许就能发挥作用呢!

赞美榜上的赞美条越来越多,小鹏飞的赞美条贴的是最多的。孩子每一点滴的进步,妈妈都认真具体地记录下来,而每次学生带来的赞美条,我都是在全体学生面前读了再贴上。“同学们,这是XX的家长写给XX的赞美条……老师期待再次收到你的赞美条!”当在同学们羡慕的目光中,我亲手为孩子贴上那一张赞美条的时候,那个被赞美的孩子总是一脸骄傲的神气,孩子天性都是渴望肯定的呀!

过了一段日子,我发现小鹏飞明显的有了变化,开始会约束自己,能看懂老师的眼神,班里给他告状的也明显的少了。和小鹏飞的妈妈经常交流,针对孩子存在的问题共商办法,我建议家长以鼓励为主跟踪评价。家长在字里行间写出对孩子的鼓励和期待,一旦一个优点持续一段时间,妈妈就会写一张赞美条让孩子带到学校!慢慢的,孩子有了可喜的变化:课前的准备、上课、课间我几乎看不到原来他的影子,还时常抱着一本书很是沉浸其中。他正朝着我们所表扬和期待的方向前进着!

贴在赞美榜上的小小的赞美条,它是那么平凡,又是那么神奇,它满含了家长无限的爱与鼓励,擦亮了孩子的眼睛,规范着孩子的行为!正因为有了我们真诚的心灵的投入,那一张张小小的赞美条才有了无穷的魔力!

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