为学生开设旅途中的“课堂”

“你们研学了吗?”如今“研学旅行”成了学校、家长热议的话题。研学旅行就是让孩子走进大自然,走出校园接触社会,切身感受书本以外的东西,正如今天人们常说的一句话:身体和心灵总有一个要在路上。

研学旅行开始走俏

周村二中“快乐研学”弘扬优秀传统文化；南郊中学组织学生徒步20公里到孝妇河湿地公园,让学生们“走进母亲河,助力淄博蓝”；凤鸣小学研学实践活动走进莱芜天仙谷……如今,研学旅行活动在周村区越来越火,各个学校都纷纷推出自己的“旅行”活动,这是该区落实《淄博市推进中小学生研学旅行工作实施方案》的一项工作,更是为了让学生走出校园去多认知社会,全面提升学生综合素质。

“我很喜欢研学旅行活动,比起课堂上枯燥的学习内容,这样的活动更加生动有趣。”周村三中初二学生王津渊告诉记者,他们班的学生特别喜欢外出研学活动。

培育创新型人才

研学旅行为实现素质教育全面发展找到了一个新的突破口,有利于培养学生的核心素养,弥补教材、课堂教学和学校教育的不足,拓展学生的学习空间和内容,培养学生的兴趣和习惯,从而提高学生的学习能力、实践能力和创新能力,形成良好的心理素质和健全的人格。周村区教体局基教科科长张闽涛表示:“研学旅行让学生亲近自然、体验社会、充实个人的学习生活,有利于培养创新型人才。”

避免“只旅不学”或“只学不旅”

研学旅行实际上是让学生在实践中学习,在感受中感知。尤其是当今大城市的孩子,生活在“象牙塔”里,生活环境相对简单,物质条件相对较好,对于知识更多的停留在理论层面,缺乏实际操作能力,对于社会现实更多的停留在自己的想象中,缺乏适应社会能力。

研学旅行以旅行为载体,以研学为主旨。真正做好做实研学旅行,最重要的是逐步建立健全考核评价体系。《教育部等11部门推进中小学生研学旅行的意见》出台后,不少教育机构专家就表示要建立科学的研学旅行制度,从而让这项活动发挥更大的作用,避免“只旅不学”或“只学不旅”。

“读万卷书,行万里路,胸中脱去尘浊,自然丘壑内营,立成鄄鄂。”读万卷书之后,只有让学生“行万里路”,走出去亲自看一看,体验一下书中描述的情景,才会发现书中所说的不及体验的千分之一。

(晚报记者张杨通讯员岳道刚)

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