谁是未来? ——就《我是未来》热播杂谈信息时代下的科技教育

□崔格瑞今年暑期电视荧屏的一大亮点,就是央视及各大地方卫视相继推出了科技类综艺节目。作为综艺娱乐节目的元老,湖南卫视与中国科学院合作,在七月份联合推出了《我是未来》这一原创科技秀节目,一经播出就引发热议,不论传统媒体还是新媒体都对其新颖的制作手法和炫酷的科技效果不吝点赞,在首播当日更是登上微博热搜榜首位。

这档优秀的科技综艺节目,展现出非凡的科技能量和人文关怀。在综艺效果的呈现上,节目制作方希望将其打造成科技届的“造星运动”；而在科技层面上,节目更注重传达出技术的应用,也不断强调未来科技中“人”的重要性。这样将高端科技打造成综艺娱乐的传播模式,也引发了我们处于信息时代背景下,对于科学技术教育的思考。

《我是未来》为科技注入温度

在一些人眼中,《我是未来》这个节目与以往传统的科普节目不同的是,节目当中将更多的目光投向“技术”方面。对于观众来说,这不再只是一场科学的盛宴,更是关于技术的顶级宣讲会。谈及技术,不得不提及在生活中,我们往往将其与科技混为一谈,其实不然。早在2010年,中科院院士张泽在探讨国内的学术问题时就提到:科学,是个人的独立思考加上批判精神,讲究的是自由探索,其价值在于它的发现；技术,一定是发明；工程,则有明确的投入、指标和任务……

节目请到部分的科技大咖,或来自顶级科研院所,或来自商业化科技公司,他们的产品大都已经投入市场或具有巨大商业化潜力,拥有相对成熟和稳定的技术支持。当这样的科技产品和他们的制造团队从幕后走向大众、走进人们生活的时候,就印证了当今在科学技术领域,我们渐渐将科技的关注点从“科学”层面转移到“技术”层面当中,从基础性研究走到了应用性研究的领域,更多的科技从业者希望自己学有所用。面对这样的节目,观众真实的观看体验则是:正是由于技术的不断发展,那些对于普通人来说生僻的公式和子母,那些曾经被说成“异想天开”的笑谈,都可以成为看的见摸得着的产品。这样亲民而又高端的科技节目,必然会引起广泛关注。

此外,《我是未来》节目在细节之处也狠下了心思,例如主持人助理是一个能说会道的虚拟漫画少女,从她的声音到穿着都是科技宅男们最心仪的类型。主持人与二次元美女这样的搭配,照顾了大学生群体和青年科技从业者的观看体验。所以,这样的科技节目不仅小学生在看,大学生在看,学生家长在看,即使是科技从业者也在看。

节目中,最令人动容的细节是将科技注入了温度,体现了科技对于“人”的思考。印象最深刻的,是一个关于假肢的故事。哈佛大学脑科学中心的韩璧丞博士,在一次展会上演示他们的“脑机接口”技术(通过生物电用意念控制物体的技术)时,意外接触到了一位残障人士,他询问韩博士,能否用这样的技术为他做一双手?通过多年的努力,韩博士和他的团队开发出的“意念假肢”第一次在残障人士身上得到试用。残疾人运动员倪敏成,仅用了几分钟的训练时间,就在假肢的协助下实现27年来的首次握手,并实现了用假肢喝水和写毛笔字的愿望。彼时,主持人张绍刚和现场的观众都十分激动。

在节目搭建的平台上,一些令人惊异的科技产品首次试用,真实地展现在观众面前。当产品实现使用目标的瞬间,产品创始团队与使用者都获得极大的满足。这样的技术其实是被赋予不同含义的,其大都承载着科技从业者的理想和情怀。当科技产品不再只是冷冰冰的钢铁之时,体现出的则是关于科技的人文关怀。

科技教育应充满人文关怀

科技节目中会经常提到科技安全性的问题——技术如同一把双刃剑。那么,怎样预防技术使用不当所造成的危害,就成为各方人士关注的热点问题。世界智能无人机之父拉菲罗·安德烈曾在节目中表示,如何利用技术是使用者的意愿。而预防措施只是一部分,更重要的在于如何去教育。那么,教育就会成为防止技术被滥用的最大防火墙。

谈及教育,就不得回避一些家长眼中最深恶痛绝的科技毒瘤——游戏。去年开始,“王者荣耀”全民火爆,下到小学生,上到娱乐明星都深陷其中不能自拔。为此,网上各类文章更是口诛笔伐,称电子游戏已经成为当代青少年的“精神鸦片”。的确,沉迷游戏所带来的危害,确实影响了很多人的生活,尤其是辨识能力稍有欠缺的孩子。对于这样的现象,大多数家长都采用的是限制孩子玩游戏的方式。其实一味堵塞、不懂疏通的教育方式,只会让孩子对游戏的渴望越加强烈,从而引起更大的负面影响。

因此,以一种合理的办法疏通,成为解决此类问题的重要法宝。针对游戏,则需要辩证地看待。很多大型游戏本身存在着较高的科技价值,一个应用软件当中就包含了算法、程序、代码等各种各样的科技概念。甚至,一些应用于工业生产的科技手段,都在游戏设计中有所体现,例如CFD(计算流体力学)这类最开始应用于汽车工业、化工工业的技术,如今在一些大型游戏中也得到了广泛的应用。向孩子介绍这些概念,有助于提高他们对于游戏和科技的认识。而简单一些的,仅游戏当中的伤害计算,就可以成为一道并不简单的数学计算题。带着孩子去学习这样的数学知识,不仅可以提高孩子的计算能力,提升孩子的游戏水平,增强亲子关系,更重要的是,通过这样的学习,可培养孩子认真做事的态度和学习能力,激发他们对于科学技术的兴趣。

对于孩子来说,游戏或许是一种无奈的选择。大学里有这样一种现象,刚上大学的时候,同学们都很沉迷英雄联盟这个游戏,很多人也都尝试去玩电脑游戏。但是,大三大四之后就很少有同学再沉迷于此。究其原因,就是新生脱除家长管教的一种反弹。而对于长期打游戏的学生,除了小部分同学对此感兴趣并且做得很好以外,大多数同学都会说“打发时间”——没有事情可去做、去关注,也不知道可以做什么。就在无奈之中,游戏带给他们的新鲜和刺激,成为了打发时间的利器。而为了考试而学习的学习,成为一种涣散的压力——考试本身并没有给大多数人带来心灵上的满足感。如此下来,造成的恶性循环愈加严重。

反观《我是未来》节目中的科技大咖,在他们的讲述中,可以听到很多人都是由幼年的小事开始展开他们的故事。由此可见,人生的境遇与童年的经历有着千丝万缕的联系。假使孩子在小时候就有了自己感兴趣的事情,并且有了一个小小理想,那么,他为了实现理想而努力学习的过程,将会塑造出一个饱满和鲜活的人生。我相信在未来,这样的孩子,并不会因为沉迷于暴力和金钱之中而虚度年华。

回到节目本身带给我们的启示,制作团队在采访中所提到的“人味”,其实是关于科技的人文关怀,就是一种爱的教育。不论是有温度的科技,还是家长和孩子共同学习中的交流,又或是科技工作者花费精力去做的基础性的科普教育工作,都是一种最好的科技教育——科技与爱的教育。

一直以来,淄博市高度重视人才和科学技术的引进工作,面向全国乃至全世界招募优秀科技工作者,他们为淄博的发展与进步奠定了坚实的基础,成就了城市美好的未来。而除了注重人才引进以外,培养具有本地特色的科学技术人才同样重要。因此,在基础教育工作中,重视青少年的科技教育,就是为淄博的科技发展投下一笔保险——大力推动科技教育,就如在广大青少年心中种下科技的种子,终有一日枝繁叶茂,成为淄博日后发展的中坚力量。

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