校内滋养校外延伸　核心素养落地生根 市区教研员到育英双语实验学校调研指导

晚报讯月1日一早,淄博市教研室分管义教段的李奉利副主任、语文教研员丁华芳、音美教研员石淑菊；区教研室薛庆安主任、刘曙光书记以及区教研员一行位专家来到育英双语实验学校,开展了“深化课程改革,提升学生核心素养”为目标的视导调研活动。

育英双语实验学校肖书霞校长从三个方面向专家领导作了汇报:一是信息化课堂教学；二是发展学生核心素养；三是优化作业设计。市区专家走进课堂,听取了语文、英语、科学、音乐、美术5个学科6位老师的课。

听课结束,他们对执教老师的课进行了现场点评并提出了指导意见。李奉利主任对科学和英语学科进行了点评和指导:科学课教师驾驭课堂的能力强,设计精致,体现了科学课的三维目标,注重学生动手动脑的能力的培养,实验指导到位,并对分组试验的实效性提出指导性意见,建议在小组合作中每个学生的分工要明确,让每位学生都能得到充分的锻炼。英语教师教学基本功过硬,教学方法多样,从单词的发音到句型的教学层层递进,培养了学生的核心素养。在合理使用教材方面进行了分析:根据低年级学生的认知程度适当的降低课本难度,有些知识可以进行适当的调整!

语文教研员丁华芳和谭磊老师对孙媛媛、付昱老师执教的两节语文课给予了高度评价,她们一致认为:教师专业素养高,教学基本功扎实,对教材吃得透、挖得深；理解字词的方法巧妙实用。对孩子良好学习习惯和老师的书写指导,给予了充分肯定。

音美教研员石淑菊老师说:从孙清老师执教的音乐课和李军帅老师执教的美术课中,她感受到了教师不同的魅力和不一样的精彩。指出他们共同的特点是基本功扎实,教态自然,语言规范,课程设计流程清晰。在肯定优点的同时,专家们也提出了中肯的建议:《打花巴掌》中,教师可以在“花”的花样上多下点功夫；而在《中国龙》的教学中,教师可以在色彩的运用上多加一些创新。但是瑕不掩瑜,从课堂设计,到重难点的突破,他们的课堂均达到了市级水平。

市、区教研员们还观看了学校的特色活动——阳光大课间。随着特色鲜明的曲子,孩子们向专家们表演了热身操、亮眼操、搏击操、手绢舞。别具一格的大课间,使得整个校园充满了活力,专家们对师生优良的素质和昂扬向上的精神风貌进行了高度赞扬。

最后,专家们围绕各门学科的核心素养、学科本质,与学校管理人员进行了交流反馈,对学校各学科立足“学科核心素养,深化课堂教学改革”给予了高度评价,走进育英双语学校校园,领略的是优雅的校园文化,感受的是扎实醇厚的课堂教学,育英双语实验学校的校风、教风、学风都与核心素养不谋而合。(朱连仲)

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