“固本”更要“浚源” ——淄博三中藉“三个推动”助发展侧记□本报记者　崔葳　通讯员　徐介新

近几年,淄博三中着眼于质量和创新两条并行的发展轨道,驱动学校整体工作持续向前,带动学校各项工作不断开拓新的发展空间。

育人创新 推动莘莘学子全面发展

借助育人机制、育人内容和育人场所的创新,淄博三中逐步构建起了立体德育体系。

以班主任进教室办公、全员育人导师制、强化家校联系、组建学生社团、举办主题节日等为主要内容的育人机制创新,让德育更贴近学生,师生关系更加融洽,家校联系更加便捷高效。班主任进教室办公、全员育人导师制,拉近了师生的距离。家校联系卡、家长学校、家长报、家长委员会、飞信等构筑起三位一体的立体育人体系,2012年学校被表彰为“山东省示范家长学校”。目前学校共建有军乐队、文学社、志愿者协会等社团13个,经常参加社团活动的学生达600多人,社团活动张扬了学生个性,成为了他们培养自信、建立互信、学会合作的有力平台。“道德大讲堂”的开设,使学生能更真切地感受到道德模范人物的感染,使“德”的概念更加入脑、入心、入行。

课堂创新 推动教学质量显著提升

学校启动新一轮课堂教学改革至今已4年多,先后经历了入模、破模和建模三个阶段,形成了基于小组合作学习形式下的“三课型、六环节”教学模式,自主合作探究学习成为课堂教学的主流。

经过每学期多轮的模课,新授课、复习课和讲评课三种课型已日趋成熟。自2014年开始,学校进入课改第四阶段——倡导教师形成个性化的教学风格,本阶段学校分别出示了来自兄弟学校交流教师的示范课、新进教师的汇报课和35周岁以下青年教师的优质课,出示公开课的教师达到了全体教师的80%。教师队伍的整体业务水平也得到了提升,王洪泽、杨蕾等多位老师在区、市、省各级优质课评选中获得一、二等奖。高、中考皆取得良好成绩。左以胜校长谈教育教学改革的“创新梦教育情”被山东省第三届优秀校长访谈录收录。

文明创建 推动发展内涵不断丰富

2012年12月,以综合指标全市排名第三的成绩成为省级文明单位后,学校以文明建设为抓手,为学校的持续发展注入新活力。

师生共建志愿者协会,“三关爱”志愿者活动丰富多彩。学校先后与高青、沂源、章丘等多个地区小学结对帮扶；暖冬行动、爱心捐款、敬老院献爱心、社区社会实践、“师爱到万家”等活动的常态化开展,得到了社会的一致好评。近三年来,全校师生为边远贫困地区孩子捐款64000余元,捐衣物2000多件,书籍3000多册。市少先队工作先进单位、市红十字会模范学校、市师德建设先进单位、省示范家长学校等荣誉表彰,留下了学校在文明创建中的一个个足迹。在2014年12月份进行的全市事业单位绩效考核社情民意调查中,学校取得了98.66分的好成绩,在张店区六所市属学校名列第一。

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