提升素质　叩问一流 ——博山区实验中学打造高素质教师队伍侧记

在不久前结束的2014年度全市中小学教师基本功大赛中,博山区实验中学谢翔宇老师以其扎实的基本功和出色的表现,从高手如林的全市所有高中学校参赛选手中脱颖而出,以优异的成绩夺得高中组一等奖第一名,这是继去年该校教师徐帅获得一等奖第一名后,学校教师参加该项比赛连续两年获此殊荣。教师节前夕,阚方志、王爱玲、任继业三位教师分别获得2014年博山区十佳校长、十佳教师和十佳班主任的荣誉称号。他们是该校教师团队的代表。

近年来,该校紧紧围绕“为学生提供适合发展的教育”的办学理念,着力打造“尊重、责任、和谐”的核心价值观,以打造师德修养高、业务能力强、素质一流的教师队伍为突破口,大力提倡“以生为本、关注心灵、开发智能、引导创新”的教风和“自主自信、勤学好问、合作探究、创新发展”的学风,积极探寻“尊重差异、开发潜能、分层施教、多元发展”的特色办学模式,教师业务能力全面提升,学生综合素质全面发展,教育教学质量不断提高,成为校风正、师资强、质量高的地区品牌学校,赢得了社会各界的广泛赞誉。

加强师德建设,强化育人职能。学校坚持以教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献作为师德建设的核心,积极构建融洽和谐的师生关系,把教师职业道德建设纳入教师考评体系,强化教师“一岗双责”。聘请师德模范到学校做报告,为教师树立了爱岗敬业、献身教育事业榜样；实行德育导师制,每位教师确定指导对象,定期与学生谈心了解情况；通过学生调查问卷、家长座谈等形式,对教师师德和教学情况每年进行两次检查和考核,对严重违反师德规定的教师,在评先、晋级、聘用等方面实行一票否决；实行全员聘任制,对师德不强、业务不精、工作成绩不突出的教师实行竞聘、培训后再上岗。学校多次被评为市、区师德先进集体,班主任职级制被评为淄博市首届创新教育项目奖。

深化教学科研,着眼发展提升。学校立足长远发展,采用专家报告、教师论坛、业务培训、外出学习等多种形式,定期组织教师开展学习、培训、交流,促进了教师的专业素养和业务能力的提升；每年都组织部分干部教师到省内外先进学校参观学习；定期组织优秀教师成长经验交流,促进了骨干教师的成长；组织高级教师、骨干教师示范课、青年教师汇报课、每人一堂公开课等各类教学活动,努力打造“自主高效”课堂；强化教学常规检查落实,对教师备课、上课、作业批改、学生辅导情况进行检查通报,并限时整改；出台教师评价体系和考核制度,开展优秀备课组和班教育组评选。学校先后荣获省校本培训示范学校、市教科研先进单位等荣誉。

实施“两大工程”,助力教师成长。学校实施名师培养工程,不断促进教师队伍整体优化。确立了百名名师培养人选,制订培养方案,签订培养目标责任书,为名师培养对象提供更多的业务培训、教研活动、参观学习的机会,每学期进行考核评定。先后有60多名教师被评为省市先进教育工作者、优秀教师、教学能手和师德标兵,160余名教师获得区级以上优秀教师、教学能手、优质课一等奖等荣誉。青蓝工程是学校促进青年教师进步成长的一项重要举措,青年教师和青年班主任自主选择业务能力强、富有教学和管理经验的指导教师,在学校组织安排下,制定双方职责,签订帮扶协约,形成了老带新,新促老,互帮互助,共同提高的良好氛围。《名师、骨干教师、青年教师培养研究》被确立为山东省教研室重点课题,并被评选为省优秀教学成果一等奖。

高素质的教师队伍,创造出优异的教学成绩。在2014年高考中,学校有12名同学达到重点本科线,进入全区高考成绩前600名行列,而他们的高中入学成绩都在全区1000名之后,有的还在全区1500多名；614名同学被本科院校录取,占到全校参加高考人数的一半以上。学校以突出的办学业绩高奏了“低进优出、全面发展”的育人凯歌。(王正军)

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