数字化管理助推幼儿园发展

□翟艳丽

淄博高新区实验幼儿园自开园起,就着手数字化幼儿园的建设和信息技术的应用,提高了幼儿园管理水平和办学效益。

一、建立办公管理平台,实现管理科学化

教育信息化首先是管理手段的数字化。我们建立了幼儿园数字化办公管理平台,各部门的管理制度及管理内容均在平台上予以展示,幼儿园实现了规章制度透明化、会议记录及时化、幼儿成长档案电子化、营养食谱公开化、学习交流共享化。各部门工作内容每日统一汇总到平台上,管理者可以及时在平台上布置工作任务、了解工作进度及解决问题,各部门之间也可以交流需要沟通与协作的内容。全园各部门通过这个管理平台,逐步实现了管理的科学化,提高了工作效率。

二、运用信息技术手段,开展丰富多彩的教学活动

为了帮助教师尽快掌握各种现代教育媒体的使用方法,我园不仅多次聘请计算机专业人员为教师讲解计算机基础知识和操作技能,而且还培养了自己的教育技术专业教师,她们主动承担起培养、提升教师技术应用能力的工作,多次组织教师学习数码照相机和摄像机的操作、照片的编辑、影片的剪辑以及制作幼儿电子档案所需要的相关知识等。多媒体技术的运用,让一些抽象、生涩的知识变的生动、形象,极大地开阔了幼儿的视野,大大提高了幼儿的兴趣与参与性。

在应用电子白板过程中,教师通过一次又一次地鼓励幼儿回答问题,拓展幼儿思考问题的角度和方式,极大地提高了教学的交互性,真正赋予了教学活动生成性和灵活性,促进了幼儿的认知等方面发展。我园教师在使用交互式电子白板的过程中,提高了课件制作的水平,并在市区乃至全国NOC信息技术大赛中均取得了好成绩。

三、运用现代教育技术,实现家园沟通零距离

幼儿园网站是面向社会宣传、展示幼儿园形象的重要窗口,也是宣传幼儿园教育理念、展示幼儿园丰富多彩的活动以及与家长交流互动的有效途径。家长可以通过网站首页的不同版块,了解幼儿园的教育理念、办园方针、幼儿园活动、科学育儿知识等,更重要的是通过网站的论坛,可以实现教师与家长、家长与家长的及时沟通。

我们在幼儿园网站上开辟了班级空间和幼儿活动视频栏目,让家长在家、在办公室、在任何有网络的地方都可以看到自己孩子在幼儿园的活动情况,了解孩子在幼儿园的学习和生活。同时,我们还结合不同年龄班幼儿的特点及班上开展的活动,不断调整视频播放的时间。例如:刚入园的托小班,重点播放幼儿进餐与午睡情况；中大班的幼儿,展示给家长的是教师组织的幼儿活动等。

我们尝试用电子档案的方式来记录幼儿成长的轨迹。电子档案袋中包含:教师为幼儿记录的观察笔记,幼儿参与活动的照片、录像,每学期两次评语,幼儿在园的各项身体发展指标的记录、家长的随笔和孩子在家的精彩瞬间、童言稚语等。电子成长档案解决了以往纸质档案易丢失、破损和不易大量复制的问题,提高了文件保存的便捷性,满足了家长收集孩子成长“足迹”的需要,也无形中提高了家长、教师的教育素养。

幼儿园网站短信平台是家园沟通的另外一种高效、快捷的途径,教师利用短信平台每日及时、方便、有针对性地与家长沟通幼儿在园情况,告之幼儿园的各项通知、政策,使得家园共育更加方便快捷。

我园还成功地借助思维导图将幼儿园繁琐的日常工作清晰化,使老师们轻松地在原有工作的基础上完善和创新,确保了幼儿园各项工作质量和效益的不断提升。

(作者为高新区实验幼儿园园长)

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