树木树人　润泽生命 ——临淄区管仲小学建校一周年发展纪实□王志同　王槿　沙玉彬

2013年,为整合区域教育资源,临淄区政府和辛店街道办在城区南部新建一所小学。为纪念先贤,激励后人,学校被命名为“临淄区管仲小学”。

硬件设施标准化

学校占地面积3.3万平方米,建筑面积1.6万平方米,建有教学楼3栋,综合办公楼1栋,艺体馆和报告厅各1栋,拥有300米塑胶活动场地1个,总投资7000余万元,设计招生规模40个教学班,可容纳2000余名学生。教学楼每层4个教室,每层东、西两侧分别设有教师办公室和室内洗手间,并均配备了智能数码饮水机。每个教室都配备了65寸液晶电视、触摸显示屏、计算机和投影仪。

学校设有科学实验室、综合实践活动室、美术教室、计算机教室、科技活动室、电钢琴教室、音乐教室、舞蹈教室、体育馆、德育展览室、心理咨询室、卫生保健室、图书阅览室、综合电教室等,数量、面积和设施配备达到省级配备标准。建有艺体馆,馆内设有室内篮球场、乒乓球场地,建有300米环形塑胶跑道、篮球场、足球场、乒乓球场地和100米直跑道等室外活动场地,满足了不同天气、不同体育项目的训练需求。

文化引领发展

管仲是春秋早期伟大的政治家、军事家,被誉为“春秋第一相”。他辅助齐桓公九合诸侯,一匡天下,开创了泱泱齐风的盛世局面。管仲小学与管仲纪念馆隔河相望,在历史与现实的结合点上,学校确立了“做最好的自己”的核心理念,引领学生、教师和学校从三个层面做最好的自己。

《管子·权修》中指出“一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人”。学校坚持以“树木树人、润泽生命”为办学宗旨,正是秉承了管仲的教育观,“树木树人、润泽生命”的办学宗旨,更是对这句话的最好诠释。在此基础上,学校提出了“让生命之花自然绽放”的办学理念,努力把教育办成最适合学生天性的教育,让学校成为学生怒放生命之花的摇篮。

在构建校园文化过程中,学校充分挖掘“管子文化”这一智慧宝藏。在显要位置悬挂了管仲像及管仲简介,一侧的文化墙上,以“管鲍之交”“桓公拜相”“管仲治齐”“一匡天下”四幅对联,介绍了管仲的生平。学校的校风“敢为人先、追求卓越”,也是基于管仲一生开拓进取的拼搏精神的思考而确立的。

学校与管仲纪念馆建立联系机制,将管仲纪念馆作为学校传统文化教育和德育教学的实践基地。2014年6月,管仲小学首届毕业生毕业典礼在管仲纪念馆举行,特殊的课堂、特殊的课程,为全体毕业生上了一堂特殊的“最后一课”。为挖掘管子文化,学校投入专款排演了《管子颂》《管鲍之交》《孝经颂》等节目,把深奥的思想理论变成学生喜闻乐见的形式,内化了学生的文化素养,同时也成为学校的一张文化名片。

弘扬中华孝道

德育为首,孝道为先。《孝经》一书开篇明义:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。立身行道,扬名于世,以显父母,孝之终也。”管仲曾说:“吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。”孝道是中华民族的传统美德,管仲也是中华孝子的楷模,因此,学校把孝道教育作为德育教育的突破口。

“孝,天之经也,地之义也”。孝德教育不是传统意义上单纯的孝敬父母,而是通过与学生实际、社会需求相联系,根据学校工作的具体特点为“孝道”赋予了新的含义。学校明确地向学生发出“形成好品德从孝敬父母开始”的号召,开展“讲孝道、尽孝心、践孝行、爱父母”活动,通过积极诱导、强化灌输、持续训练,让学生体验父母劳作艰辛,感受父母养育恩情,从而使其懂得体谅,懂得回报,懂得做人。

学校每天坚持两次课前歌,歌曲经过层层甄别,内容都是与孝道有关。这些孝德歌曲以学生喜闻乐见的方式向学生内化了孝德的理念,润物无声。学校还将这些歌曲当作家庭作业,让学生在家唱给家长听,很多家长深受感动,对学校的德育工作赞不绝口,收到了良好的社会效果。此外,学校还通过孝心手抄报、孝德歌谣评选、孝心歌曲级部对抗赛、孝德书签征集、我为家长做件事等活动,让孝德教育深入人心。今年,学校聘请“中华国学大讲堂”团队进入校园,钟华老师的一席演讲,让在座的老师、学生、家长热泪盈眶,唏嘘不已。该活动让学生更多地了解了家长和老师的含辛茹苦,收到了良好的效果。

营造“绿色课堂”

“绿色课堂”概念的提出,是基于管仲小学“树木树人、润泽生命”办学理念的指引。“绿色课堂”是一种基于自然性生态化的本色育人课堂,是一种基于生命的自主成长行为,是一种基于人本教育、情感教育、自主教育的常态课堂呈现方式,是一种基于科学教育与人文教育的相融与共生。管仲在两千多年前就提出了“十年树木、百年树人”的教育理念,正是告诉我们,教育是需要等待的,这更要求教师对待学生就像对待一颗颗小树苗一样,要让这些树苗顺着自己的天性生长。

理念引领。学校召开专门的研讨会,让教师明确绿色课堂的办学理念、教学组织、预习方式、作业设置、评价方式等环节,并且通过定期抽测的方式,让绿色课堂的理念深入人心。此外,学校还聘请教育专家对教师进行了小组合作学习的体验式培训,组织教师分批奔赴杜郎口中学、杜郎口小学参观学习。经过一系列的理念引领,教师们开阔了思路,逐步明确了对当前教育教学形势的认识。

活动推进。改革不能停留在理念层面,只有将理念内化,将理念体现在课堂中,才有成效。学校聘请全国知名教学专家仲广群老师对老师们进行了“小组合作助推课堂”的专题报告,学校有多名教师加入了“助推课堂”课改团队。在课改中,学校教师发现“同课异构”这种教研形式最能体现教师的个人风采,并且最能够让老师们取长补短。一年来,管仲小学与淄博市各级各类学校进行“同课异构”十余次,老师们在同课异构中相互交流、切磋,在最短的时间内极大地推进了学校的课改面貌。

成果展示。学校坚持围绕课堂教学改革为教师搭台铺路。在“绿色课堂”的引领下,学校师生面貌取得了很大改观,学生小组合作学习能力和自学素养得到了很大提高,学生面貌焕然一新。到校送课交流的老师们对学生的课堂表现赞不绝口,这是对学校课改工作最大的褒奖。

一年来,学校各项工作实现了又快又好的发展。诵读节目《管子颂》在淄博市“吟诵经典·传承文明”活动中获得一等奖第一名。在临淄区举行的中小学跳绳比赛中,学校代表队取得了临淄区第二名的成绩。在刚刚结束的山东省“布谷科技节”中,学校获得了“山东省七巧板比赛优秀组织奖”“淄博市七巧板比赛优秀组织奖”“淄博市奇迹创意比赛优秀组织奖”等多项荣誉称号。在2014年淄博市读书节中,学校排演的诵读节目《孝经颂》通过了临淄区的选拔,被推荐至市教育局参加复赛。2014年3月,学校被评为“北京师范大学生命教育课题研究基地”“淄博市交通安全安全示范学校”……

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