与孩子一起成长

□李继新

孩子的出生就意味着教育的开始,家长不仅要关心孩子智力的发展和学习成绩的好坏,还要注重孩子的身心健康教育、情感教育、意志品质等非智力因素的培养。孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿到长大成人,这一过程凝聚着父母的一番心血。

首先,保证孩子正常的作息规律,养成良好的生活习惯。我们家习惯早起,早餐一般是他妈妈准备,我带孩子晨练三十分钟左右。从孩子四五岁起,培养孩子早睡早起的习惯。晨练项目有打羽毛球、跳绳、踢毽子等,如果是周末和假期还可以带孩子去公园或较远的地方。这样孩子早起适当的运动一下,避免了孩子拖拖拉拉的习惯,孩子的早餐营养得到保证,有助于提高上午的课堂听讲质量。

其次,培养孩子广泛的兴趣爱好,发现兴趣方向,重点培养。许多家长给孩子报名参加很多兴趣班,我们也是这样。曾经参加过围棋、舞蹈、游泳、美术、英语、书法、钢琴绘画等。通过尝试,只保留钢琴一项坚持下来。既然只保留一样,就要专心致志。经过六年的学习和练习,已经通过了钢琴8级的考试。考级不是最终目的,通过钢琴的学习,孩子的耐心、恒心、毅力得到了培养,手、眼、脑协调能力得到锻炼,艺术修养也有提高。在钢琴学习的同时上,适当参与多种活动,在活动的过程中潜移默化的培养广泛的爱好。到目前为止,我的孩子在围棋、中国象棋、国际象棋、五子棋、书法、游泳、轮滑、滑雪、射击、羽毛球、乒乓球、自行车等方面都具有一定的水平。

第三,在性格、品德培养方面,注意养成尊敬老人、互相关爱、助人为乐,开朗、活泼的性格。每个周末带着孩子去看望爷爷、奶奶,帮助老人做点家务。在奶奶的帮助下,孩子8、9岁时就学会了擀皮、包饺子。家长总觉得孩子这也不会那也不行,处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力常常是出乎想象的,只要我们肯放手让他迈出第一步,他们会给我们一个大大的惊喜。

第四,在学习方面,按照老师的要求养成课前、课上、课后良好学习习惯。孩子刚入学时,班主任老师提倡开展亲子共读活动,我们每天晚上坚持与孩子一起阅读合适的读物,逐渐培养孩子的阅读兴趣和能力。在一、二年级时,老师要求孩子写日记,这个习惯坚持得较好。我们还给她报名参加“淄博晚报小记者”活动。通过参加活动,开阔眼界,把所看所思所想写下来,到目前为止有十余篇稿件登报,写作水平明显提高。

第五,在孩子的教育方面,需要多方面的共同努力,也需要多方面的沟通。认真开好家长会,在家长会上认真倾听孩子在学校的表现和老师的要求,了解孩子在学校的情况。即要知道孩子的优点和进步,也要掌握孩子的不足和差距,主动与老师和其他家长沟通,形成良好的家校互动氛围。在与其他家长的交往中,相互交流,互通有无,共同进步。主动到学校去拜访老师,向老师了解孩子在校的学习成长表现。积极参加家庭教育讲座,学习育儿知识。单位工会经常邀请专家做子女教育方面的讲座,社会上也经常有这方面的讲座,通过阅读相关的书籍和资料,获取积极的信息,对孩子的成长都十分有益。

第六,做好孩子的榜样,与孩子共同进步。作为家长也要重视不断学习和提高。我参加了山东理工大学的工商管理硕士研究生的学习,孩子的妈妈已经取得了中级经济师的资格。我们平时注重收听、收看新闻和阅读报纸杂志,培养孩子接触社会、了解社会、辨别是非的能力。家庭教育的一些方法还在不断地摸索,学习家庭教育的成功做法,与老师、家长们共同进步。培养孩子成长为全面发展的优秀人才,成长为对社会有用的人才是我们共同的愿望。

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