淄博五中荣获“山东省富民兴鲁劳动奖状”系列报道之二 “大立交”:让每个学生做最好的自己 □本报记者　李可孝

一所好学校应该为学生提供怎样的成长路径?

五中的答案是:适合学生的个体差异,构建多方向、大空间、立体式的教育教学平台,让每个学生实现高效自主发展,做最好的自己。王东校长称之为“立交桥”思维。

这几天,教学15班的邹云霄同学心情不错。

在前段时间的模块考试中,他的成绩从刚入学时的级部600多名一下子跃升到200多名。“多亏了分层教学。”他说,“入学时我选择了B层班,老师把目标和要求定得非常符合我的实际,我小步快跑,成绩上得很快。”

分层分类走班教学,是淄博五中改进教法、学法,为学生“量身定制”高效课堂的探索和创新。据高53级级部主任李涛老师介绍,学校把新高一学生分为A\B\C三个层次,采取自愿报名、双向选择的方式编班,A层为占学生最多数的层次,B层为潜能生,C层为创新人才培养实验班,分类施教,分层指导。王东校长说:“每个学生都是不同的生命个体,我们要让每个学生找到适合自己的成长节奏,不让一个学生掉队。”

基于这一理念,淄博五中加强学科建设,拓宽发展平台。从2009年开始,先后邀请戚业国、郑桂华、何亚楠、王海平等全国知名专家定期到校指导教学,文综、语文、英语、数学……各学科建设效果显著。

前不久,数学特级教师杨本春通过了正高级教师评审,这代表着教师专业发展的最高度。五中数学教研组现有1名全国优秀教师,3名特级教师,4名省优秀教师,成为淄博数学教学的领军团队。2013年学业水平测试,数学成绩合格率名列全市第一。

5月15日,淄博五中语文教师王丹阳代表山东省参加全国语文教学基本功暨现场教学大赛,在全国28名强手的激烈角逐中脱颖而出,斩获一等奖。陈骞,山东省优质课一等奖第一名；聂隽,全省多媒体教育软件竞赛一等奖；杜文彬,淄博市行业岗位能手……

学科建设带动了教师队伍整体水平的提升。目前,五中已经形成了一支拥有全国优秀教师2名,省市特级教师5名,省市级教学能手22名,省市级优秀教师、学科带头人、骨干教师、淄博名师98名的一流教师队伍。其中,5名特级教师一直坚守在教学一线,这在全市首屈一指。

卓越的教师团队,带来的是高水平的课堂。在五中,同科大教研、微课题探究、生本课堂、合作探究、名师赛课、同课异构……各种课堂改革和教学活动异彩纷呈,极大地调动着各个层面学生的学习兴趣和成长自觉。

在课堂之外,淄博五中还为学生的特长教育和个性发展搭起了舞台。

作为五中第一大社团,耀南国际模联社旨在提高学生的领导力。在山东省第一届青少年模拟联合国峰会中,五中学生杨启鹤获得“最佳代表团奖”,淄博五中获得“优秀组织单位”奖。目前,学校有“小荷”文学社、心理社、街舞社、环保社、影视表演社等17个社团组织。李乐康同学参加了以创造性学习为主旨的五研社,他说:“我从小就喜欢奇思妙想,这个平台可以帮助我开发创新性思维。”

多元化办学,让五中学子多渠道成才的梦想成为现实,学校教育教学成绩连年攀升。2013年高考又取得了新突破,本科录取率近75%。2014年喜讯频传,辛玲玲同学被中国人民大学提前录取,孙悦、张素、田梦君同学分别通过中国海洋大学、东华大学、西安交通大学自主招生考试。

2014又将是个丰收年。

五中人并未就此止步。当下,淄博五中审时度势,计划新一届高一组成“一对一”数字化实验班。“我们将以平板电脑为载体,依托云服务平台,借助网络课堂与现实课堂的融合,实现教师和学生的全时互动。一年以后,五中的学生坐在家里也可以进行师生学习研讨了。”

展望未来,王东校长信心满满。

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