桓台:县属学校集团化办学全覆盖 □本报记者　崔葳　赵希翔　通讯员　刘延东

近期,桓台县人民政府下发了“关于组建教育集团推进城乡教育一体化改革发展的实施意见”,通过探索实行“共同体+联盟”的办学模式,即县属学校与近郊镇学校建为教育共同体,与远郊镇学校结为教育联盟,县属学校教育集团组建版图实现了%全覆盖,让全县各镇的孩子享受到和城区孩子一样的优质教育。

先期试点积累经验

桓台县县属学校领办城区周边学校的做法早在年暑假结束后全面推开,由县第二小学领办鸿嘉星城小区学校,县实验小学领办索镇建国小学,县第一小学领办索镇北辛小学,县世纪中学领办索镇一中,分别成立第二小学南校区、实验小学东校区、第一小学东校区和世纪中学南校区。八所学校施行“五统一”,即统一工作计划、统一管理制度、统一活动安排,统一质量要求、统一考核办法,达到共享教育理念、共享前沿信息、共享教育资源、共享管理制度、共享发展成果的目标。

在这4所学校领办的基础上,年,县实验中学领办原果里中学；年,县实验学校领办原唐山中学、唐山实验小学,随着城南学校领办侯庄中学的逐步推进,县属学校教育集团组建版图实现了%全覆盖。同时,马桥、荆家、起凤、果里等镇学校之间也围绕学校联盟等模式进行了探索实践,马桥镇在镇域内实行了“片区一贯制”办学模式。桓台县还以县实验幼儿园为龙头成立了桓台县实验幼儿园教育集团,现该集团共有三个园区、个教学班,可容纳名幼儿,极大地扩大了全县普惠性优质学前教育资源的规模。

完善配套补齐短板

真正实现城乡教育的均衡发展,领办的教育模式是工作的基础,完善的设施、优秀的师资、信息化的体系等软硬件配置是关键。

对此,桓台县着力配齐配全配优分校区的各种功能教室及仪器设备,做到教育硬件“硬提升”。通过对口交流、师徒结对、业务指导交流等活动,整体提升领办学校教师的专业素养。(下转第三版①)

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