让农村孩子共享七彩童年 ——张掖市乡村学校少年宫建设综述

本报记者杨静文

器乐声声响，墨香溢四方，群舞似彩蝶，巧手绘画像……

这不是城市校园的课外活动，也不是广场表演的文化节目，而是张掖市乡村学校少年宫开展课堂活动的真实画面。少年宫，这个过去只有城市孩子才能享有的场所，如今在张掖市乡镇学校处处可见。

近年来，张掖市整合资源，全面推进，下大力气将乡村学校少年宫建设作为为农村未成年人做的一件好事、实事抓好抓实。自2011年中央组织开展乡村学校少年宫建设工作以来，张掖市共建成中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫34所，省级乡村学校少年宫1所。去年，共争取到中央专项彩票公益金125万元支持乡村学校少年宫运转经费。市文明办、财政局、教育局严格按照财政部相关文件要求，对乡村学校少年宫建设任务、标准、进度和管理运行情况进行全程督导，有力推动乡村学校少年宫项目的顺利实施和扎实推进。全市乡村学校少年宫师资力量配备充实，结构层次合理，基础设施完善，环境整洁优美，地理位置适宜，辐射带动效果明显。

统筹规划完善机制实现常态化运行

张掖市依托乡村学校少年宫项目，充分利用上级支持资金，积极主动自筹资金，对原有场地设施有效整合、合理改造和适度粉刷，解决适用于课外艺体活动和特色训练项目所需的场地和功能用房，配齐未成年人开展综合素质活动项目所需设配器材，完成各活动场所标识牌挂牌，设置必要的安全警示和防护器材，各学校可供课外活动的校舍及室内面积均在100平方米以上，有效保证了学生各类活动的正常开展。

为做好乡村学校少年宫建设工作，各项目实施学校均成立了以校长为组长，分管副校长或教导主任为副组长的乡村学校少年宫领导管理小组，建立健全财务管理、器材管理、档案管理、辅导员管理等规章制度，确保各项工作有领导、有制度、有落实。严格按照中央和省上要求，规范项目建设资金和补助经费使用，做到资金专款专用、公开透明，合理开支。同时，根据活动开展情况和实际效果，对教师辅导员工作进行考核，建立与学校教育教学工作、校长工作考核、教师评优评先、进修培训相挂钩的考核激励机制，使各项工作管理规范、运行有效。

突出特色强化师资搭建“精神家园”

各项目实施学校依托现有场地、设施和师资力量，以体验参与教育为基本途径，精心设计活动内容，为学生提供“菜单式”服务，着力把乡村学校少年宫打造成为学生喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、社会满意的文化中心。

结合“我们的节日”主题教育活动，利用重大节日、纪念日，组织开展道德、法治、国情、安全等主题教育活动，推动乡村少年宫活动安排有计划、开展有主题、活动有实效。组织开展“我的中国梦”主题班队会、“珍爱和平”国旗下演讲，制作“勿忘国耻、圆梦中华”手抄报，开设“铭记历史、传承精神”道德讲堂活动、“经典诵读”等主题系列实践活动，在学生中播洒践行社会主义核心价值观的“金种子”。组织开展“向雷锋叔叔学习”“争当环保小卫士”等青少年志愿服务活动，大力推行“三爱三节”主题教育活动和“做文明有礼的张掖人”感恩教育实践活动，引导学生崇德向善。

把少年宫作为培养学生兴趣爱好的平台，广泛开展各类特色社团活动。肃南县在开设常规音乐、体育、美术等课程外，主推双语特色，如红湾学校的“飞越彩虹·裕固族”童声合唱团、祁丰学校的藏语教学等，社会反响良好。民乐县民联寄宿制小学的顶碗舞、武术等，借助当地崇尚武术的习俗，聘请武术传承人进行教学，形成特色。金山小学的木工、蛋壳画课程，花费少、但能迎合孩子爱动手的年龄特点，深受学生欢迎。新天寄宿制小学聘请专业老师开设陶艺课程，指导学生制作、烧制、形成作品。山丹育才中学舞蹈、舞龙舞狮的等课程，已经形成品牌并多次在各级各类比赛中获奖。甘州区小满镇中心学校泥塑、临泽县板桥镇中心小学器乐合奏、高台县骆驼城镇中心学校花样跳绳等特色课程丰富多彩、成果显著。

针对农村学生居住分散、寄宿生多，接受家庭教育困难的实际，各学校充分利用少年宫这一阵地，积极开展各类课外辅导活动，较好地弥补了农村学生家庭教育缺失的短板。同时，部分学校在周六、周日上午开放绿色网吧、图书室，提供影视欣赏、读书阅览服务，开展体育运动等特色活动，丰富了农村学生特别是留守儿童周日的业余文化生活。

为进一步充实少年宫师资力量，丰富授课内容，在现有专业教师的基础上，从非遗中心、退休教师、民间艺人、大学生村官、村团支部书记各协会中聘请了志愿者辅导员，组成辅导队伍，定期到校辅导相关方面的活动，切实提高了学校办好少年宫的能力和多渠道、多途径解决专业教师短缺问题。

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