抢占教育制高点

□胡秉珍刘凯

在课程改革的浪潮中，山丹教育一次次聚焦教育科研，为山丹教育开拓出一片教育新天地。

怎样使传统教育向现代化教育转化，怎样提高课堂教学效率等课题？这是长期以来山丹教育喊而未决的一大难题，也是山丹县教育部门负责人经常思考的问题。近年来，该县大胆尝试和探索，重点把改革课堂教学、探寻教学方法、构建新的课堂教学模式作为打造高效课堂的突破口，于是科研先导、科研兴教、科研兴校的可持续发展之路的办学思路形成了。

该县通过“走出去，请进来”的方式，共派出100多名校长和老师赴兰州、广州等地培训学习。同时，多次邀请南京教育专家来山丹，对全县2300多名教师和家长进行全方位培训。组织多名教师赴洋思中学、东庐中学等名校参观学习，积极吸取先进办学理念和经验并在全县推广试验，取得良好的效果。通过课堂展示、专题讲座、沙龙活动等形式，孩子们大胆活跃的讨论、积极率真的发言以及充满智慧的思想让与会人员耳目一新。在看似“失控”的课堂上，孩子们沉浸在学习的快乐之中，争先恐后地各抒己见，完全摆脱了以往学生被动接受知识的模式，体现出授课教师的“以生为本”的大智慧，此次活动受到领导、学生家长的一致称赞。这只是山丹教育科研活动的一个缩影。如今在山丹，各学校都积极开展各种教育科研活动，更新教学观念，革新课堂设计，打造“高效课堂”是山丹教育热议的话题。科研推动在山丹教育界已形成共识，以“研”促“教”风尚全面形成。今年，该县还制定出台《关于推进全县中小学高效课堂建设的实施意见》，围绕“高效课堂”重点课题，成立专项课题研究小组36个，并在50多个省市级课题里设立子课题200多个，覆盖全县每一个中小学，课题组和子课题组的成员达760多人，参加实验教师近1500余人。

近年来，该县一批批科研型名校长、名教师快速成长，一批批科研示范校在特色形成和品牌培育中上升到了一个新水平。我们有理由相信山丹教育人以课题研究为依托，以教研活动为重点，将使教研立校、科研兴教在点上开花，在面上结果，必将推动全县教育事业健康优质发展！

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