本报讯近日,市幼儿园开展“协同反思·智慧研讨”思考帽教学研讨活动,进一步加深全园教师对科学活动的理解,提高对科学领域活动的设计及评析能力。
活动由六位教师分别代表黄、蓝、红、黑、绿、白一种颜色的帽子,通过每顶帽子代表的不同思维方式,从不同角度充分利用自然和实际生活机会,将如何引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学会发现问题、分析问题和解决问题,最终帮助幼儿不断积累经验,形成受益终身的学习方法和能力等方面的内容进行交流评析。活动有目的性地为教师提供了反思的“支架”,研究带动教师教研的主动性和积极性,使“六顶思考帽”教研模式与科学活动的教研有机融合,促进教师对教育实践进行反思和总结。各年级组通过小组研讨向全体教师进行汇总分享,从实现科学活动目标的支持性策略、科学活动在一日生活活动中的有机融合、科学活动中客观数据的分析等不同方面进行讨论,通过交流共同答疑解惑,达到了共思、共享、共成长的目的。(市幼儿园)
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