如何培养学生的阅读习惯

良好的阅读习惯能促使学生自觉地进行阅读实践，并逐步内化为阅读能力。在教学中如何培养学生的阅读习惯呢？

一、引发阅读动机，激发兴趣

1.培养专心阅读的习惯。培养学生阅读时能够排除干扰养成专心致志的习惯。老师可指导学生听课、预习乃至读课外书时手必持笔，在所读文章的过程中，运用文字或阅读符号，批注，勾划，进而练习试写阅读感受等。

2.培养勤学好问的习惯。“思考才能使我们阅读的东西成为我们自己的。”因此，对启蒙学生的阅读教学不论是指导预习，讲授新课，还是辅导课外阅读，要注意培养学生善于审视书本，不断提出问题的能力。

3.养成积累语言的习惯。在课外阅读训练中，要求学生人手一本“阅读积累本”。可规定积累的篇目侧重点，让学生以摘记的形式积累语言，培养学生读书动笔的习惯，也可让学生根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。

二、建立阅读的评价激励机制

积极的评价激励，可让人获得新的前进动力。学生的阅读行为也应得到积极的评价。任何一种评价行为本身是具体的，切忌空洞，指向不清。教师的评价如果做到说者有心，听者有意，使整个课堂氛围心神相通，其趣盎然，那就达到目的了。

良好的阅读习惯非一蹴而就，需要教师耐心地进行引导，持之以恒地训练。

临泽县第四中学罗秀娟

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