高台“订单式”教研为教学管理注活力

高台县启动基础教育综合改革以来，不断探索实践“优化教研方式，推动课程改革和教学方法创新”的新举措。今年以来，县教体局教研室改革了以往不注重解决实际需求的“填鸭式”教研指导方式，应“需”开展“订单式服务”教研活动。

按照“从一线梳理、收集问题，一线研究、分析问题，帮一线论证、解决问题”的服务流程，将教研重心前移，深入教学一线，靠前指导，特别是针对乡村教师能力素质有待全面提升的现状，安排教研员到乡村学校调研，搜集整理乡村教师在教育教学中的困惑，提出具体的解决策略，并送教到学校。

“订单式教研”活动内容涵盖名师送课、现场观摩、当堂点评、专题讲座、课后研讨交流等环节，有送讲课、送讲座、送说课等多种形式。“订单式”教研既为学校教育教学发展想办法、出主意，为广大教师搭建平台，增强教研工作的针对性和有效性，同时又使教科研人员深入了解各中小学幼儿园存在问题的差异性，找准教育教学研究的切入点，提升研究水平和解决问题的能力。

目前，已有20所学校根据自身需要自点内容，为教研室下好了“订单”。该县教研室根据学校的申请安排教研活动，学校点什么，教研室就送什么，需要那方面的培训，教研室就准备什么样的讲座，有效提高了活动的针对性和实效性，得到了订单学校的高度认可，有力促进了教研活动的开展，对教师的教与学生的学都起到了积极有益的影响。 据甘肃省教育厅

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