不一样的“追星”路 ——高台职业中专“追星”教育侧记

本报记者杨延荣通讯员常鑫海

“听说了吗？徐乾的万达汽修厂开业了。”“在哪里？在哪里？”刚从汽修实训室出来的14汽修班的学生们聚集在一起，叽叽喳喳的议论起他们眼中的“明星”。

“我上初中时是老师、家长眼中的‘问题少年\’，中考失利后就到职业中专选择了自己感兴趣的汽修专业。学习有了动力，成绩名列前茅。2009年，代表学校参加了全省中职生技能大赛，拿了第一，被兰州一大型汽车公司招聘，2010年开始自主创业，去年回家在县城开了汽修厂。”职业中专学生眼中的“明星”——25岁的徐乾厂长已褪去了满脸的青涩，侃侃而谈。

“我们根据中职生身心特点，把学校培养的技能尖子作为重点宣传对象，将他们的照片、简介、事迹材料张贴出去、学习起来，让学生去追这些技能明星。”职业中专副校长万军对笔者说出了学校开展“追星”教育的初衷。

怎么开展好“追星”教育，让学生在不一样的“追星”路上成长成才，职业中专可谓煞费苦心。

浓厚的“追星”氛围，让追星梦飞起来。

走进职业中专校园，鲜花烂漫，绿树成荫，会“说话”的橱窗，会“育人”的墙壁随处可见。各个教室前墙悬挂着庄严的国旗和催人奋进的激励标语，后墙布置着各具专业特色的黑板报、书香园地、图书角，侧墙是古往今来能工巧匠的名言警句。教学楼、艺术楼、实训楼楼道橱窗、墙壁上全是学生作品。尤为引人注目的是位于学校操场南围墙长达50米的校园文化系列墙，古代的能工巧匠，近代的技术明星、学校的技能标兵，照片、事迹贴在墙上，也印在了学生心中。

职业中专语文学科组长张海峰老师说：“心系梦想，方可化作行动。追星不是不好，只要所追的‘星\’，能够接地气，‘明星\’的精神我们可以去学习，可以作为学习的动力。”

扎实的“追星”教育，让追星路宽起来。

“今天我演讲的题目是‘我的梦、追星梦\’”，这是职业中专周一的国旗下致辞，也是学校开展“追星”教育的一个平台。除此之外，学校还安排班主任每月召开一次以“追星”为主题的班会，在各班建立“追星”成长档案，学校团委每学期举办一次推选表彰“我们身边的未来之星”活动，并且让这些学生和“明星”零距离接触，让学生坚信自己的梦想能够实现的同时，深知没有行动和努力梦想会成为空想。各专业学科组每学期举行一次校级技能大赛，选拔出各专业的技能尖兵，竞赛过程拍成视频，在低年级各班中播放，在全校学生中逐步形成“学、赶、比、超”势头，使学技能、长知识变得不再被动。

去年以来，学校又抓住市县大力实施创新驱动发展战略的机遇，明确了“一校一园一中心一基地”的发展思路，开展职业教育孵化园建设，确立“专业+特长”的培养模式，建设汽修、电商、新能源、非物质文化遗产传承等重点品牌长线专业11个，建成电子商务、电子电工、钳焊工、汽修等校内创客教育实验室和3个创客工作室。与赛德尔基金会、职业技术院校、大型企业联合办学，推进校企、产教对接，实现专业对接产业、课堂对接车间、课程对接工艺，学校和工作岗位“零距离”，打造“互联网+职业教育+孵化基地”的链条式育人体系。同时，还成立了西部创客大学高台县分校，与省内外10所高等科研院校和县内4个企业签订长期合作协议，建成高台县创业创新人才培训孵化以及高台县职业中专学生校外实训基地8个，实现了职业中专与省内外高校、科研院所，与企业，与生产，与学生就业，与创业创新的有效对接。

不一样的“追星”教育带给职业中专的是一串串丰硕的成果。近四年来，职业中专在省市中职生技能大赛中多次名列前茅，有15名学生代表全省参加了全国中职生技能大赛，在长三角、珠三角等地成功安置就业学生3000多名，有300多名学生成长为企业技术骨干和管理人员，就业安置成功率达98%以上。

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