注重学法指导提高作文水平

高台县骆驼城中学郇吉煜高台县东苑幼儿园赵雪梅

“眼前闪烁着事物的形象，笔下却形容不出来。”如何提高学生的作文水平，我认为要注重学法指导与写作方法。

一、作文教学贯穿整个语文阅读教学的始终。课文就是很好的范作，应让学生在反复阅读的基础上，提示学生注意每篇是怎样开头、组织材料、遣词造句、结尾的。

二、认真审题，搞清本篇习作的范围和写作重点。在作文教学中，通常接触到的是记叙文体，所要学的内容又以人物、事件、环境为主。但这三者往往是互相融合在一起又各有侧重的，所以必须让学生搞清每篇习作的侧重点。

三、帮助学生编制写作提纲。提纲是学生写作文的构思过程，因为有些学生写作文时，要么无话可说，要么语无伦次，或是空话连篇。这就需要有一个组织和整理材料的过程，编写提纲，分清详略，注意先后顺序，这样才能有条不紊，条理清楚。

四、指导学生学会自己修改作文。学生不仅要把自己想表达的内容写出来，还要学会修改，使之更具有用书面语言表达的能力，这也是学生作文能力提高的一种表现。作文教学中，要注重培养学生自我修改作文的能力。教给学生修改作文的方法，不能仅仅让学生满足于把话写出来就行，还要用更加优美的语言去表达。

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