从战略高度抓好党员干部教育培训

□杨艾琳

省十二次党代会报告指出：“从战略高度抓好党员干部教育培训，引导党员干部坚定中国特色社会主义理想信念，争做科学发展观的忠实执行者，社会主义荣辱观的自觉实践者，社会和谐的积极促进者。”贯彻好省党代会精神，抓好党员干部教育培训，应从两个方面着手落实。

充分认识加强党员干部教育培训的重要性紧迫性。国以才立，政以才治。政治路线确定之后，干部就是决定因素。高素质的干部队伍从哪里来？一靠自身的实践锻炼，二靠组织的教育培养。马克思主义的立场、观点和方法，正确的世界观、事业观、权力观，坚强的党性等，不可能自发产生，主要靠组织培养的手段来获得。基层党员干部处在改革和发展的第一线，几乎每天都和广大群众打交道，是党在基层的领头雁和排头兵。他们的思想政治素质、管理水平、工作作风和言行举止，直接关系到党群关系和干群关系的好坏，直接关系到党的路线、方针、政策在农村是否得到落实，直接关系到农村的改革、发展和稳定。“工欲善其事，必先利其器。”要把省、市、县委提出的各项目标落到实处，就必须有一支思想素质高、创新能力强的基层党员干部队伍。因此，要摒弃一味强调业务工作和中心工作的重要，忽视干部培训和再教育的错误认识，解决学风上存在的不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学的问题，把党员干部教育培训这项先导性、基础性、战略性的工作提到应有的高度去认识。要加大干部培训在加强党的执政能力建设中的源头性地位和作用，对建设学习型政党、学习型社会中的导航作用的宣传力度，利用各种机会和方式，教育广大干部把学习培训当成一种生活习惯和人生追求，当作提升能力素质、加强品行修养、增强本领、干好工作的第一需要，当成研究问题、破解难题、促进发展的迫切要求。

推动方式方法创新，加强党员干部教育培训。一是完善大教育培训模式。开创转型跨越科学发展的新局面，不仅需要运筹帷幄的将才、帅才，更需要团结一致、行动统一、兵种齐全的各种战斗队伍。为此，必须重视培训对象的广泛性，变“少而精”为“多而广”。把党政干部（包括县属部门机关干部、乡镇干部、企事业单位领导人员、村、社区负责人）、企业经营管理者（包括非公有制经济组织和社会组织的党组织负责人、致富能手）和专业技术人员（中小学教师）“三支队伍”全部纳入培训范围。二是加大“个性化”选学力度。按照科学发展需要什么就培训什么，干部缺什么就补什么的要求，在开展网络选学的同时，积极探索干部培训“学分制”管理的长效机制，精选设计一些与县域经济社会发展相适应，与提升干部工作能力需求相一致，广大干部最希望了解的知识、最渴望掌握的理论、最迫切需要解决的问题，列入培训课程，采取县级领导点题，乡镇、部门领导，专家、学者破题的方式，开办领导干部“转型跨越科学发展大讲坛”活动，把网络培训和实体培训结合起来，丰富“个性化”菜单式培训的内容。三是“走出去”解放思想。按照大开放的思路，坚持把培训由立足本土培训向外地培训延伸，把培训对象带到工厂去讲“企业管理”，带到农村去讲“科学种田”，带到特区去讲“对外开放”，带到红色老区接受“党性锻炼”。通过实地考察、社会调研、经验交流、专题研讨等形式，调动学员的积极性，使参训干部开阔眼界、启迪思路。四是“请进来”带动发展。顺应“构建更加开放的干部教育培训格局”的要求，充分利用“黑河水乡城市”和“红色高台”两张名片，把中国工农红军西路军纪念馆创建成为“全省党员干部党性锻炼教育基地”，并主动承接全省性的培训任务，开展外联式培训。要让外地的领导干部、专家学者、民营企业主，在接受党性锻炼教育的同时，领略“塞上水乡、北凉古都、湿地之城、红色高台”转型跨越发展的变化和风土人情，并以此为契机，搭建学习分享各地发展经验的平台，借此推介高台“法德进家”、“五星文明农户”评选、“一庭三所联动”、城乡支部“1+1”、“暖泉模式”等好做法，扩大高台的知名度和影响力。

（作者：高台县委组织部）

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