建构深度学习课堂提高教育教学质量

通讯员郭秀菊报道

本报讯今年以来，荆河街道中心小学结合“一课一研暨研讲评”活动，建构了“教、学、评”一致性的深度学习课堂，提升了教育教学质量。

该校注重教学质量提升，各教研组详细制定了“一课一研暨研讲评”教研计划，分管级部领导带头走进课堂，深入教学一线指导教学。开展教学研讨活动，引导广大教师立足课堂教学，把好课前、课中、课后三个主要环节，在“深度备课”中注重高阶思维培养设计，在教学实施中落实高阶思维培养，在复习巩固中促进高阶思维发展，切实提高教师专业素养，增强教师课堂实践能力，提高教育教学质量。

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