轻松有趣的课堂氛围值得借鉴

赵爽

小学生课堂是为孩子们学习打好坚实基础的阵地，在这块阵地上我们传统的教学模式是，老师在黑板前面讲，学生坐在下面挺直腰板、倒背着小手，静静地听讲，强硬式地把书本知识灌输给学生，随着教育改革的逐步深入，这种传统模式不能一成不变，应当适应时代前进而有所变化，让孩子们在轻松有趣活泼的氛围中学习，更利于他们成长。

近日一位上海教育专家讲的一席话，让人眼晴一亮、大开眼界。她所说的是，在上海一所实验小学，一群五年级的小学生们正在上课，当你走进教室里去看一看，会格外惊讶！你一定会说这是上课吗，不可想象，实际看到的是，教室里大约有二十多位五年级小学生，每张桌子周围坐着四位同学，都是脸对脸、背靠背坐在那里，老师在学生们中间来回走来走去，还边走边讲，老师讲的时候，学生坐在桌子旁交头接耳的有，下位子到别的桌子上去拿东西的有，随时发言提问的有，乍一看不是在上课，是在玩！事实上那是一节正规的数学课，学生和老师始终在互动，在学中玩、玩中学，挺难学的一节数学课，就这么在轻松愉快的氛围中学完了，小学生们学得挺好，达到老师课前预想的目标。

这种轻松有趣的课堂教学模式，更有利于培养学生的自信心、自立棈神，在课堂上创造宽松、公平、自由的氛围，可以照顾到全班每一个学生的兴趣和爱好，在这种活泼的互动氛围中学习，易于学生接受课本知识，比填鸭式灌输那些枯燥无味的知识要强得多，通过这种轻松氛围的互动模式学习，能让小学生在思考能力、创造能力、自我表达能力、辩论能力和处理问题能力方面得到逐步的积累和培养，为今后成材打下难得的好基础。

当然，从当前实际情况看，枣庄市教育资源配置还不能达到这种理想的班级人数，老师和家长的传统思维模式一时还不能马上改变，有待适应，开展这种教学模式是有一定的困难，但可以慢慢来，由不理解到初步认识到它的可行性，并能跟着学到一些其中的精华，笔者就心满意足了。

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