稳定作中心安全为抓手 全面推进学校和谐发展

构建和谐校园是社会发展的必然，是教育规律的体现，是物质文明、精神文明、政治文明的需要；学校的和谐发展与否，不仅是一所学校的小事，而是牵涉到一个系统能否和谐发展的大事。因此，我们要把“学校和谐发展”作为一种形象来树立，作为一种品牌来打造，作为一种文化来发展，作为一项工程来建设，以科学发展观指导工作，促进学校的和谐发展。

兴业县共有公办、民办中小学校250多所，在校学生9万多人，教师队伍6000多人，随着社会经济的多元发展，学校与社会的联系越来越密切，社会环境对学校内部环境的影响越来越突出。现在，这些学校都普遍存在着侵入校园的一些不利于学生成长的因素逐渐增多，学校周边治安环境欠佳；存在的安全隐患较多，民办机构安全形势堪忧；学校脏、乱、差的现象依然治理不尽完善，食品卫生安全不容乐观；由于学校经费紧张，消防交通安全问题较多；少数学校安全教育走过场，安全教育有效性还有待提高；学生家长安全意识淡薄，学生溺水死亡时有发生等问题。这些安全隐患的存在，时刻告诫着我们，中小学安全工作的任务还十分艰难，任重而道远，需要广大教育工作者高度重视学校安全工作。

构建和谐校园是落实十七大精神的要求，也是学校自身发展的的需要。那么，和谐校园是什么？从哪些方面来实现和谐校园的构建？笔者认为：和谐校园的基础是安全稳定，应当以稳定作中心，安全为抓手，全面推进学校和谐发展。

一是稳定是构建和谐校园的基础。没有一个安定团结的校园环境，学校一切工作就无法正常顺利开展，我们要科学分析和正确处理影响学校稳定所存的矛盾，正确协调处理各群体之间的利益关系，建立良好的人际关系，充分发挥规章制度的强制性、规范性作用，从制度上切实解决分配不公的问题，为构建和谐校园创造有利客观条件使学校安全工作有章可循、有制可依。二要以安全教育为重点，增强安全意识和安全素质，提高安全防范能力。要继续深入开展“安全教育月、教育周、教育日”活动，教育学生正确面对困难和压力，在困难和压力下磨练自己的意志，锻炼自己的毅力，增强战胜困难的能力。三是要以“平安”为抓手，营造学校安全环境。强化“一把手”负责制，重点预防校园周边和校园暴力，突出学生交通安全和防溺水的教育和管理，形成全体师生共同参与和支持的安全稳定工作格局。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，构建和谐校园则是我们孜孜以求的境界。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；学校教育，学生为本”，构建和谐校园的核心应该以人为本，我们建设和谐校园就应该把学生和教师作为最重要的根本。建设和谐校园，就是要依据党的十七大精神，运用和谐社会思想去看待和解决学校发展过程中的新问题、新矛盾，基础是事业发展，关键是人际关系，准绳是民主法制，凝聚力是公平公正，表面形象是文明整洁，品牌是创新诚信，动力是充分满活力，本色是爱护自然，保障是安定有序。学校坚持“以人为本”，就是要在学校教育管理过程当中坚持把教育和管理的对象，作为全心全意为之服务的主体，在教育管理中倡导并秉承尊重、理解、服务、关怀的理念，着力培育和谐友爱的整体环境，利用好一切可利用的教育资源和其他资源，更好地为教师的教学科研服务，更好地为学生的成长成材服务。

（作者单位：兴业县教育局）

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