倾听孩子的声音 诊治孩子的“感情饥渴症” 玉林市开展心理健康教育活动，为孩子健康成长保驾护航

玉林市一中是自治区中小学心理健康教育特色学校之一，配备了专业专职的心理老师。图为日前心理老师针对高三学生开展团队辅导活动，以此来减轻学生的学业压力。

日前，自治区教育厅公布了第四批全区中小学心理健康教育特色学校名单，玉州区东成小学和容县容州镇都峤中学名列其中。截至目前，玉林市共有8所学校获得此称号。

中小学心理健康教育，是德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分，但长期以来，中小学心理健康教育容易被忽视，不受重视。倾听孩子的声音，诊治孩子的“感情饥渴症”，跟课堂学科教学一样重要。近几年来，玉林市教育部门一直在摸索着推进这项工作。

现状： 专业专职心理老师少，科任老师兼职

玉林市教科所心理教研员陈心玲介绍，近几年来学校越来越重视心理健康教育，根据学校现状开展心理健康教育活动，如开设心理健康教育课程、建立心理咨询室、开展心理健康教育特色活动等，配备专职或者兼职的心理健康教育老师。而家长的教育理念，也逐步有所改变。

然而，目前玉林市中小学心理健康教育工作还存在较大的瓶颈问题，学校的心理老师大多是由科任老师兼职，很少有专业专职的心理老师，专业化水平还很欠缺。

“目前只有少数学校配备有专业专职的心理老师，主要在示范性高中内，大多数初中和小学是没有的。”玉林市教科所心理教研员陈心玲表示，专业专职心理教师难招，全市开展心理健康教育活动的大体环境还不是很理想，城区学校还好，在乡镇学校很难开展这项工作。

李昌凤是玉林市一中唯一的专业专职心理老师，在校工作了10多年。“随着社会的发展，学生问题越来越多，而学校的专业师资配备并不足，虽然有其他老师兼职，但她们本身就很忙，难以投入更多的精力，自己有一种孤军奋战的感觉。”李昌凤表示，心理健康教育工作量还是很大的，但这个成效又不会很明显地体现在课堂上，因此，很多学校也比较容易不重视。

调查： 人际困扰、厌学等学生常见心理问题

“学生主动来咨询心理问题的并不少，一个学期有100人左右，平均每周有5人来咨询，这证明学生对心理问题有正确的认识。”李昌凤告诉记者，高一对学生上的心理健康教育课，注重培养学生关注自我、正视心理问题并懂得寻求帮助的意识，所以学生主动来咨询心理问题。她表示，高中不同阶段心理问题也不同，高三最常见的是学习压力大，而高一、高二主要是人际关系困扰及学习困难的受挫感、无助感。所以，她会根据不同年级开展不同内容的心理健康教育。

“根据调查和走访，现在中小学生常见的心理问题有青春期的叛逆心理、厌学情绪、人际交往困惑等，还有就是父母与孩子不懂沟通产生的亲子矛盾。”陈心玲说，有很多学生被贴上叛逆的标签，但实际上是孩子青春期发育的变化，因此建议家长学会尊重孩子，多倾听孩子的心声，学习有效沟通，而不是一味讲大道理，否认孩子的感受。

政策： 将心理健康教育课列入课堂教学

课堂教学是提高学生心理品质的主渠道，而高质量的课程又是提升教育效果的根本保证。为此，玉林市教育局2018年印发了《玉林市加强中小学心理健康教育工作的实施方案》，强调各中小学严格落实课程计划，将心理健康教育课列入课程计划，开足心理健康教育课时，确保心理健康教育时间每学期不少于9课时，保障心理健康课堂教学。

记者在玉州区东成小学墙上挂着的学期工作计划表中，就看到心理健康教育写入到表中。该校设立了心理健康咨询室，成立心理老师骨干教育团队，把心理健康课纳入学校课程体系，每周一节课……多途径开展心理健康教育活动，该校初步形成了以学校心理健康咨询室为前沿阵地，以课堂教学为主阵地，以学校课外活动和体育活动为补充的心理健康教育特色。

为了提高学校的心理老师骨干教育团队专业化水平，东成小学的科任老师姚丽敏特地考取了国家三级心理咨询老师。“考了证之后，懂得运用心理学知识对学生进行疏导，更有成效，受益匪浅。”姚丽敏表示，针对学生厌学行为、情绪暴躁等心理问题，她现在处理起来都比较得心应手了。

“孩子很多心理问题是由父母引起的，因此我们举办家长学校，邀请心理专家到学校定期给家长进行公益讲座。”东成小学校长覃冰表示，给家长介绍心理健康理论知识，帮助家长树立起正确观念，用良好的家风家训引导孩子成长。

措施： 成立未成年人心理健康辅导中心，培训教师

记者了解到，玉林市成立了玉林市未成年人心理健康辅导中心，为全市未成年人提供公益化、专业化、系统化的心理健康服务。中心积极与广西高校和医院合作，聘请广西教育学院、玉林师范学院和玉林市第四人民医院的心理学教授及专家作为中心的专家顾问团，面向全市未成年人开展心理辅导服务，指导各县（市、区）和学校、社区心理健康辅导中心（站）建设。

今年，玉林市多部门联合成立了“玉林市未成年人心理健康教育培训基地”，培训力度加大，共开展4期骨干教师培训班，每期培训50名教师，共培训200人。培训基地培养了一批具备专业心理技能、服务于全市未成年人心理健康的心理教师，切实推进专（兼）职心理健康队伍建设发展，提升教师心理服务能力，加强玉林市中小学心理健康教育工作。

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