丹心化作春雨洒 换来桃李满园香 ——记容县“十佳”教师封伯聪

“封伯聪老师恪守师德，苦钻业务，关心学生，团结同工，是一位在物理教学上很有造诣的教师，值得好好宣传。”日前，笔者到容县石寨中学采访，学校领导和教师表达了对该校中学高级教师、副校长封伯聪的中肯评价。由于他教学工作成绩突出，先后获县、市级优秀班主任、优秀教师、课改先进个人和容县“十佳”教师称号。

换位思考尊重学生

在采访中，封伯聪向我们介绍说，近年来，由于农村中大多青壮年劳动力外出打工，农村留守儿童现象非常普遍。由于留守儿童远离父母和亲情，对他们的健康成长造成了一定的不利影响。据他调查，有的父母外出打工，半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致这些孩子对父母很陌生，缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。

对于这些孩子，封伯聪树立“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”这种换位思考的情感，使他对学生少了苛求，多了宽容；少了埋怨，多了理解；少了指责，多了尊重。努力营造宽松和谐，积极向上的氛围，使孩子们一步一步走向成功。

多年来，每学期初，他都要对留守学生进行全面家访，并建立专门的家庭联系卡，然后汇总分析，对症下药，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。他深入学生，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导。这些工作也得到了家长和上级领导的充分肯定。

做学生的知心朋友

作为副校长的封伯聪，在校管理中，他积极协调师生关系，做学生的知心朋友和信得过的“人生向导”。他恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。

为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习和摸索，他大胆地推行了一系列改革措施，将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透到教育教学工作中。他设计了一些训练学生独立性、自主性心理品质的教育活动，如“自己的事情自己做”、“假如我是班主任”等，让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班委会主持。尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会，形式新颖，内容丰富，学生踊跃参加，个人能力得到锻炼和提高。学生小李，个性很强，为了培养他的独立自主能力，封老师让他当值周班长来管理班级，效果很好。他不但把班级管理得好，而且自己进步很快，中考时不仅考取示范性高中，而且高考考上全国重点大学。

封伯聪还特别注意培养班委会克服依赖老师的思想，对他们进行指导，让他们大胆工作，出了差错老师负责。这样，班委会工作起来很有魄力，管理工作井然有序，每个学生都成为班上的主人，他所负责的班级形成了一种积极向上，比学赶帮的良好风气。

他坚持教书与育人并举，注意在教育教学活动中渗透德育内容，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。他经常组织以“公民道德”、“八荣八耻”、“诚信”、“感恩”等社会主义核心价值观为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。他还经常组织学生开展社会实践活动，帮助学校周边村庄开展“清洁乡村”活动，清理路边的垃圾和臭水沟，为五保户、特困户、军烈属担水、扫地、打柴等。既培育了学生基本的道德观念，又使学生增长了见识和才干，增强了班级集体的凝聚力，取得了良好的社会效应。

将学困生转化为优秀生

封伯聪常说，在教育教学工作中，面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的学困生。他认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都会让他难过一辈子，让他一辈子受到良心上的谴责。对于这个问题，他的回答是：留住一个学困生与培养一个优秀生同样重要。因为他始终相信，学困生是“有待提高的学生”，是能够转化为优秀生的。

学生小梁，从小任性，常与同学打架。有一次，他把其他班的一个同学的右手打伤，当时有教师考虑到其父亲是县某部门领导这层关系，建议原谅他。封伯聪知道情况后，坚决不同意，他将小梁的父亲找来，当着他的面非常严肃地对该生进行批评教育，并要求学校对该生给予处分。这件事在学生中反响很大。后来，该同学有所收敛。但不久旧病复发，又欺负本班学生，情形相当恶劣。他毫不留情地当众予以严厉批评，并再次申报学校给该同学处分。当时，该生有些想不通，想转学。他直言不讳地对他父亲说：“孩子转学可以，但你想过没有，这样会使他更加仗势欺人，发展下去后果不堪设想。我觉得让他在哪里摔倒就在哪里爬起来，将来做个对社会有用的人。”经过一番开导，该生的父亲同意了他的意见。开头那几天，对其实行“冷处理”，然后再百倍地关心他，呵护他，教育他，实行“热处理”。在这种严父慈母般的人格力量感化下，小梁终于变成一个品学兼优的优秀生。事后，很多人问他用什么招术使这个顽劣的孩子发生转变的。他说：“严中有爱，爱中要严，宽严相济。”

作为一个物理教师，封伯聪能认真学习课改理论，努力探索课改的新路子，积极投身到课改的热潮中去，虚心学习别人的课改成功经验，大胆地进行课堂改革。在物理教学中注意培养学生的思维、操作和创新能力，注意激发学生的学习兴趣和培养学生的动手能力，使学生在宽松的气氛中获得知识。授课时不拘泥于课本，注意向课外延伸，联系实际，以扩大学生的知识面，从而有效地调动了学生参与上课的积极性和发挥了学生的主体作用，提高了课堂教学的效果。多年来，他任教的班级，物理科积分总是位居全县前茅。他多次参加校、县、市级物理赛课，获一、二等奖；他撰写教育教学论文多篇在县、市、自治区、国家级刊物发表，获得同行的称赞。

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