孜孜不倦的追求 ——记容县“十佳”教师、容州镇中心学校理科辅导员叶妮

最近，笔者来到容州镇中心学校采访，学校领导叫我宣传一下数学理科辅导员叶妮老师的事迹。经采访得知，叶妮自参加工作以来，始终以孜孜不倦的追求和以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，潜心钻研数学教学业务，并且在较短的时间里取得了可喜的成绩，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的赞誉。她先后荣获“容县优秀教师”、“玉林市优秀教师”、“容县十佳教师”称号。

  营造轻松愉快的学习氛围

2000年9月，叶妮走上了小学教育教学工作岗位。无论组织上将她安排到那一所学校任教，她都紧跟新课改的步伐，注重用新的教学理念指导自己的实践工作，形成了一套独特的教学风格。在教学中，她不是照本宣科，而是以各种方式营造轻松、愉快的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。她注重学生的思想教育，做学生的良师益友。一次，她所教的班有一位学生迷上了电子游戏，经常缺课呆在电子游戏室，学习成绩急剧下滑。叶妮知道后，多次利用晚上时间到该生家里家访。经过了解，该生认为在教室听老师讲课不好玩，没有玩电子游戏刺激。自此以后，叶妮经常利用电化教学手段教学数学，把抽象的数学教得生动形象，班上再也没有学生到街上的电子游戏室玩电子游戏了。全班学生学习数学的兴趣和成绩大幅提高。

叶妮注意钻研教育教学业务，她精心备好每一节课，上好每一节课，虚心向有经验的教师请教，她执教的《买文具》录像课，获全国级一等奖；执教《9+几》一课获市级一等奖，并多次参加县级优质课比赛，均获一等奖。撰写的《浅谈低年级激趣》论文在《广西教育》上发表；《同在蓝天下共同成长——关注进城务工家庭学生的教育》在《中国基础教育研究》杂志发表。

  引导学生形成良好习惯

叶妮参加工作以来，一直以优秀教师为榜样，用心地做好教育教学工作。她对待工作认真，具有强烈的工作责任心，用爱的眼光看待每一个学生。她常与学生促膝谈心，和睦相处，和学生的关系密切。她注意发挥学生的主体作用，指导学生制定符合自己的实际目标成绩，并经家长过目、签名，然后引导他们围绕目标努力学习。对于实现目标成绩的学生在班上表扬鼓励，并向家长报喜，不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，她还采用“一帮一”的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的良好学风。通过循循善诱，让学生明确学习目的，明白个人成绩关系到整个班集体的荣誉。要争创先进班级，确保全班同学的学习成绩都达到优良水平是关键的一条。此外，她还通过各种途径，鼓励学生德智体美全面发展，人人为班集体的荣誉而共同努力。这样，凡经她执教的班，学生的整体素质都比较高，分别获得市、县、镇或学校先进班级的称号。

  用慈母般的爱转化“差生”

叶妮常说，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱，大于友爱，胜于情爱，师爱是严与爱的有机结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。因此，她对学生的爱常常温暖着每个学生的心。她关爱每一个学困生、每一个留守儿童和每一个家庭经济困难的学生，做到客观、公正、平等地对待每个学生。面对问题学生，她会想方设法转变他，直到成为放心学生。如她任教的班级里有个学生叫小程，用家长的话来说是无可救药，用同学们的话来说是“蒋门神”，用老师的话来说是要想让他学点知识，会杀死一半脑细胞。但不论别人怎么说，叶妮始终怀着一颗爱心去感化他。为了转化这个学生，她多次到该生家中进行家访。经过家访她了解到，小程3岁时，母亲离家出走，杳无音信，父亲一气之下外出打工，他和年近70岁的奶奶相依为命。这样，从小既缺少母爱又失去父爱的他对任何人都充满敌意，不论上什么课，他总是静不下来，要么钻到桌子下吃东西，要么站在椅子上做鬼脸，更有甚者去拽女生的头发，贴在自己的嘴巴上当胡须。若有人指责他就嚎啕大哭，并躺在地上撒泼，搅得别人无法上课。面对这样一个顽皮的学生，叶妮没有放弃，而是用慈母般的爱去感化他、开导他。她给他建了个“信用卡”，做了好事就入账，连做三件加一颗红星。只要小程有点滴的进步，叶妮便及时给予鼓励，并在班上给他树立威信。同时，她还常常带他到自己的家里，有时边做饭边给他辅导功课，还教育他如何做人。这样，他终于渐渐地变了，变得大家对他刮目相看。不但遵守纪律，举止文明，努力学习，按时完成作业，而且利用课余时间帮助同学修桌椅和打扫卫生，成为全校师生交口称赞的好学生。

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