容县县底镇荣塘中学,是一所办学条件艰苦、生源基础较差的山区定点中学,也曾是全县教育教学质量较差的学校。2008年8月,曾为六王中学副校长的杨泽宁临危受命,被推上了县底镇荣塘中学校长领导岗位。经过他和全校教师三年的艰苦拼搏,学校面貌终于发生了深刻的变化,跨进了全县同类学校的先进行列。
以创新精神传道解惑
杨泽宁从玉林师专毕业后,一直担任初中思想政治课教学工作。为了尽快把自己培养成为优秀的人民教师,他认真钻研教育教学业务,广泛浏览书刊资料,多看新闻,掌握政治学科的热点、考点,及时了解新案例,了解祖国建设的最新成果,结合实际进行教学。多年来,他一直坚持订阅《中学文科》、《广西教育》、《思想政治课教学与研究》等刊物,从中汲取营养,以全新的理念指导教育教学实践。课前做到“三备”:备教学大纲、备教材、备学生,拟出知识点、能力点、重点、难点和教育点,把握教法和学法。课中做好板书设计,理清脉络,抓住中心,用简洁的文字或图表把一节课的中心内容展现于黑板上,让学生易于理解、易于记忆,提高学习兴趣。他引导、鼓励学生大胆思维,展开联想和想象,进行评价、交流,打破“等待式”的课堂教学模式,让学生用自己学到的政治知识、法律常识、生活常识来概括、表达自己的观点。他还经常利用节假日时间批改作业试卷,收看教学录像,制作课件,提高教学水平和教学技巧。在他的带领和影响下,其所任课的班级和学校课改如火如荼开展,一种以创新精神和实践探索能力培养为潮流的教学体系正展现在教师面前,传统的传道授业、解惑的教学模式正在改变,以学生为主体,训练、实践为主线的师生互动参与的课堂教学新风气在逐步形成。
纵情书写无悔青春
2002年8月,杨泽宁被任命为六王中学副校长,分管教学工作,并继续担任毕业班教学工作。为了把工作做好,他一心扑在工作上,除做好课堂教学工作外,尽可能利用课余时间和自习课辅导学生,想方设法提高所教班级的整体教育教学质量。同时,组织教师开展各项教研活动,努力提高教师的教学水平和艺术水平。2004年中考,他担任班主任的六王中学011班考上玉高线4人,容高线20人,列居全县第四名。以后几年,他所教的班上重点线人数都居全县同类学校前几名,这对于山区的农村学校来说很不容易。
为了把班主任工作做好,他结合教育学的有关知识及别人的先进经验,理论联系实际,了解学生心目中班主任的形象,平等地看待每一位学生。对优生不纵容、偏爱,对差生不冷落、排挤。更为可贵的是,他能谅解学生错误的言行,允许学生犯错误,鼓励学生改正错误。他重视班委会的建立和组织工作,通过个人演说、民主选举产生班干部,使思想上进、有责任感、有号召力的学生干部脱颖而出。他帮助学生树立科学的人生观和远大理想,培养学生的挑战能力和互助合作精神,陶冶学生的思想情操,帮助学生养成良好的学习、生活习惯,使每个学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。2003—2004年度,其所任教的六王中学011班被评为县、市先进班级集体,他本人在2003—2004学年度被评为县级“优秀班主任”,并获容县首届“十佳班主任”称号。
同时,杨泽宁在教学中不断探索和积累素材,把自己的教学心得写成论文。多年来,他撰写的论文《无悔青春》、《如何提高初中学生学习思想品德的兴趣》、《培养创新思维,提高教学效果》、《谈谈如何做好班主任工作》等论文在教育系统各级评比上获奖,专家认为他的论文来自实践,具有很强的可操作性。
驻守山区乐于奉献
2008年8月,杨泽宁被提拔担任县底荣塘中学校长。由于该校地处容县偏北山区,交通不便,条件艰苦,不少调到这里任教的教师都不够安心,教育教学质量较差。为了尽快改变该校的落后状况,他坚持以人为本,努力改善办学条件。通过争取上级支持等渠道筹措资金150多万元,建起了学生食堂、学生厕所和深水井,增设了十几个水塔,解决了学生就餐难、入厕难和师生饮用水不卫生的问题;更换了学校的课桌、门窗,维修了学生架床,硬化了校道;建起了五个绿化池,对校园进行了全面的美化、净化和绿化工作。
杨泽宁还通过增收节支,提高教师待遇。一是确保政策性补贴落实;二是增加工会活动资金,丰富教师业余生活;三是加大教师培训学习经费投入;四是提高食堂服务质量,为老师们解决后顾之忧。全校教师个个安心教学。
杨泽宁非常注意抓好领导班子建设,通过推行领导干部岗位责任制,使学校的大小事务,事事有人管,人人有事管,件件有落实。重大问题坚持“民主讨论,集体决策,分工负责,协调配合”的原则。在此基础上,重视学校群团组织的建设,发挥其参政议政的作用。及时解决班子成员思想上、工作上存在的问题,提高了领导班子的办事效率,一个团结协作、共谋发展、同心同德、廉洁高效的学校领导集体展现在师生和家长面前。
此外,杨泽宁狠抓班主任和教师队伍建设,通过实施校本培训和培优工程,形成了一批骨干教师或后备骨干教师,全校教育教学质量有了较大的提高。今年中考,该校共有16人被示范性高中录取,其中择优生7人,实现了历史性的大突破。
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