玉林市育才中学： 让学生在兴趣中成就自我

▲育才中学小学部的学生正在进行足球训练。

?广播社团的学生正在播报新闻。

下午时分，走进玉林市育才中学，音乐教室里，伴随着悦耳的琴音，合唱团的孩子正在唱着动听的歌曲；舞蹈教室里，舞蹈班的孩子正跟随着舞蹈老师学习舞蹈的动作；绿茵场上，一群穿着红色球衣的初中生任意驰骋，足球在他们脚下灵活转动……

记者采访了解到，育才中学秉持“和润育才 笃行致远”的教育理念，培养“和进”“和秀”“和慧”“和融”学子的目标，结合自身实际，小学部开展“课内作业+体育锻炼+特色社团”的课后服务活动，初中部则在学生社团活动方面下工夫，引导学生在兴趣中不断发现自我，展现自我，成就自我。

老师：既减负又要提质

“‘双减’之下，需要更科学的管理机制、更先进的教育理念、更完善的课程体系、更优秀的学校文化、更优良的教师队伍。”该校副校长麦彬说，他们的做法是：减负提质。

“双减”政策推行后，学校就对老师进行了《减负提质 赋能发展》主题培训，讨论和研究了“和润”校本特色课程、作业设计、社团活动、课后服务等内容的制定。

育才中学注重构建高效课堂，提出“有效的课堂学习一定是让学生在体验、探究中经历真实学习和深度学习的过程”这样的观点。该校不同年级的语文学科课堂设计就是生动的实践。如二年级陈老师执教《狐假虎威》一课时，重点让学生抓住对比词，读懂“狐假虎威”。狐狸“眼珠子骨碌碌一转、扯着嗓子、神气活现、大摇大摆”；老虎“一愣、半信半疑、东张西望”，陈老师巧妙地引导孩子对比这些描绘，还让学生分角色表演，真切体会老虎和狐狸的不同表现，让学生在丰富多彩的朗读和表演中真正有所得、有所学、有所感、有所悟。

提高课堂教学质量，最关键的是提高教师的专业素养与教学水平。该校常态性开展研修和学习培训等活动，通过教学展示、学科教学讲座、阅读沙龙的分享等形式进行。同时开展教师教学技能大赛，以赛促教。如该校开展“作业设计大家谈”“教研微讲座”“‘双减’之下初中英语课堂教学的突围”融合课等教研活动，让老师探索有效课堂的实施方法。

小学生：兴趣陪伴，课后服务受欢迎

17时左右，是孩子们的放学时间，育才中学小学部的一部分学生走出校门，一部分学生依然“留守”学校，前往不同的教室或场所，参加课后服务。

麦彬介绍说，育才中学有2600多名小学生，其中将近2400人报名参加了课后服务。“针对小学部，我们打造‘课内作业+体育锻炼+特色社团’的课后服务实施路径，积极推进课后服务工作。”麦彬说，小学部的课后服务除了让学生完成当天的课内作业外，还让他们自主选择编程、舞蹈、合唱、美术、足球、篮球、武术等特色社团和体育锻炼课程。

1701班的张景悦同学选择了美术课。“我很喜欢画画，学校每周两节美术课，让我学到了不少绘画技能。”张景悦说，美术课开拓了她的想象力和创造力，现在她可以自己创作了。“我挺喜欢课后服务的，我觉得这段时间是‘学习时刻、自主时刻、温馨时刻’。”

18时许，育才中学校门外，家长们陆陆续续来接孩子们回家。“我在老师的指导下已经完成了作业”“我和同学们一起唱歌，歌声得到了老师的赞扬，我觉得唱歌越来越有意思了”……一见到家长，孩子们就迫不及待地分享课后服务的内容。不少家长表示，学校课后服务课程丰富多彩，老师也很专业，既有数量也有质量，他们能安心地忙工作了。

初中生：社团助力，展现自我有舞台

随着下午第三节下课铃声响起，育才中学初中部校园里沸腾起来，到处是学生的欢声笑语，社团活动开始了。广播社团播报新闻，篮球社团英姿飒爽，足球社团刻苦训练，街舞社团快乐舞动，音乐社团歌声悠扬……

育才中学立足于学生的成长需求，着眼于学生的全面发展，从学生的兴趣、爱好入手，成立了文学社、广播社、篮球社、足球社、街舞社、英语社等10余个学生社团，为学生自主学习和特长发展搭建起了广阔的平台。

记者了解到，该校每个社团都有各自的旗帜和宗旨，而且各有各的特色，开展的活动都很多。

麦彬介绍，广播社团给喜欢播音主持的同学们提供了平台，有助于提高学生的语言表达能力、即兴发挥的思维，同学们以此培养气质，提升自信，丰富语言，掌握演讲、播音、主持的技能。“每天校园里都会响起本地新闻的播报，学生正是照着《玉林日报》上的新闻念的。”

足球社是该校学生社团中较为活跃的社团之一。众所周知，育才中学是玉林的足球特色学校。该校的足球小将周楚航入选2020年全国青少年校园足球夏令营全国总营最佳阵容，还被评为“校园足球未来之星”。

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