小学生到晚上9点还未能完成家庭作业的，经家长签字确认后，可以拒绝完成剩余的作业……对这样的“新规”，玉林的家长、老师怎么看？ 晚上9点作业未完成 你会同意免写吗

近日，浙江拟出新规：“小学生晚9点做不完作业可拒绝完成。”消息一出，引来各地的广泛关注。

“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。”关于孩子的家庭作业，已是一个老生常谈的话题。假如新规落地玉林，是否能减轻孩子作业负担？家长对此又有何看法？为此，记者进行了走访调查。

调查：晚上9点过后，不少小学生还在赶写作业

10月28日，浙江省教育厅发布关于征求《浙江省中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》意见的公告，其中提到：要严控家庭作业总量和作业时间，并特别提出小学生到晚上9点、初中生到晚上10点还未能完成家庭作业的，经家长签字确认后，可以拒绝完成剩余的作业，教师不得对有此类行为的学生进行惩戒。

对孩子而言，家庭作业是每天放学后必不可少的“一道菜”。当前，玉城孩子完成家庭作业所需的时间是否会超过新规的要求？记者对玉州区古定中心小学、东环小学、东成小学等校的家长进行问卷调查发现，每晚过了9点，仍然有不少孩子在挑灯夜战，拼命赶写作业。

市民李先生告诉记者，儿子是东成小学一年级学生，每天回到家后，写作业的速度较慢，晚上9点前根本不可能完成作业，有时甚至要到晚上11点后才最终完成。由于家距离学校较远，第二天早上最迟6点30分就得起床上学，孩子睡眠时间远远达不到标准要求。

一年级新生处于适应阶段，写作业慢尚且情有可原，三年级学生心怡（化名）的母亲谢女士提及孩子的作业也是摇头表示“头疼”。“孩子写作业都不够专注，写写作业就分心去做其他事情，花费的时间很多。”谢女士说，打从孩子上小学一年级起，她就着重抓孩子的行为习惯，其中，要求其写作业时一定要专心、认真，现在看来效果不佳。老师布置的作业并不多，孩子就是不能沉下心去写，在写作业过程中，不是借故要喝水就是要上卫生间，一个晚上的黄金时间很快就过去了，9点后仍有大部分作业待完成。

东环小学二年级学生依依（化名）的父亲刘先生表示，孩子完成作业的时间并不固定，有时在学校就已完成，有时则超过晚上9点才能完成。

不少家长在受访中表示，下午放学后，孩子除了作业，还有兴趣班，他们都知道报兴趣班对孩子的家庭作业会有所影响。可别的孩子都报了好几个班，自己的孩子总不能没有一项特长吧？所以，有时等孩子兴趣班下课后，再赶回家写作业，不能在晚上9点前完成是常有的事。

看法：家长不会随意签字拒绝作业

假如浙江所拟定的新规落户玉林，是不是就意味着孩子的作业总量少了，完成作业所需的时间也随之少了，家长与孩子就不必为家庭作业而烦恼了？

对此，东环小学一年级学生桐桐（化名）的父亲李先生表示，孩子的作业虽然多了点，但如果认真写的话，是很快就能完成的。他认为，老师布置家庭作业，目的在于巩固课堂上所学的知识，这本身就是查漏补缺，方便家长掌握了解孩子的学习情况。所以，孩子应该按要求去完成作业。

依依的父亲刘先生表示，新规的出发点是好的，但他认为，在如今的教育大环境下，试问哪个家长会随意签字拒绝老师所布置的家庭作业？即使当晚签字确认后，让孩子及早上床休息，第二天孩子到学校还是要把作业补回来，这没什么区别，反而会影响孩子白天的课程。

东成小学五年级学生的家长谢先生认为，家庭作业的多与少是相对而言的，如果孩子不自觉或是写作业不够专注，哪怕一丁点作业，也会需要很多时间。“孩子写5分钟作业后，分心去玩20分钟，然后再写作业，超过9点还没完成。你会签字确认选择让他免写剩下的作业吗？这不是在纵容孩子的坏习惯？”谢先生说，归根结底，家长还是需要培养孩子的自控能力，解决写作业的严重拖延症才是重点。

老师：家长要帮助孩子养成良好的学习习惯

对于学生的家庭作业问题，东环小学资深教师周老师表示，家庭作业是老师根据课堂的进度来布置的，有针对性地帮助学生巩固课堂知识。作业量会因人而异，基础差点的学生，作业相对少布置，基础好的学生，则会多布置一点，总而言之，就是希望学生得到进一步的提升。

对此，古定中心小学三年级语文老师林老师表示，学生的作业量其实是不多的，就拿她的语文学科来说，这几天正处于期中考试的备考阶段，有一天，她安排学生写两份测试卷，每张测试卷的最后一道题都是作文题，她并没有做硬性规定，要求每个学生都去完成，有余力的学生可以写完。

在采访中，一些家长表示，除了老师为赶进度而给学生多布置一些作业外，平时的家庭作业并不多，只要认真去做，还是很快就能完成的。既然如此，为何还是有孩子无法在晚上9点前及时完成作业？周老师分析认为，原因多方面，除了作业多的客观因素，家长也要从主观因素去考虑。孩子完不成作业，有可能是因为学习习惯不好，比如，做作业时精力不集中，开小差，边写边玩。特别是在家长不陪同的情况下，边看电视边写作业。要是这样的话，孩子写作业时，家长就应该多陪伴在身旁，尤其是低年级的孩子，及早帮助其养成良好的学习习惯，这才是解决问题的关键。

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