书香玉州 幸福教育 ——玉州区推动义务教育优质均衡发展

2017年通过义务教育发展基本均衡区国家督导认定。

2018年新建学校增加学位2220个。

有175名教师成为MS-EEPO地方咨询专家培养对象，有50名教师成为省级咨询专家培养对象，17名教师成为教育家团队培养对象，有6人成为“广西名师”培养对象，有4人成为广西名校长培养对象。

一组组数字，有力地证明着玉州区教育事业发展取得的成就。

玉州区紧紧围绕“幸福每一个孩子”的核心理念，深挖区域教育哲学，把坚持立德树人、彰显素质教育作为核心任务，全面构建“书香玉州，幸福教育”体系，进一步明晰“办好每一所学校，成就每一位教师，幸福每一个孩子”的目标，初步构建起结构完善、就近拥有、终身相伴的公共教育服务体系。

抓改革，深化义务教育优质均衡内涵

玉州区创新实施人才培养计划——毓秀工程，打造玉州教改特色品牌。毓秀工程，是在培养有效教育实践队伍的过程中由铸造玉州名师，培养名师队伍，拓展到全体教师和行政队伍能力提升的一项人才培养系列工程。经过努力，教师队伍建设取得了硕大成果：有175名教师成为MS-EEPO地方咨询专家培养对象，有50名教师成为省级咨询专家培养对象，17名教师成为教育家团队培养对象，有6人成为“广西名师”培养对象，有4人成为广西名校长培养对象，13人被评为“玉林名师”，近20人被评为“玉林骨干教师”。2014~2018年，教师参加各级讲课比赛，都取得较好的成绩，获市级以上奖励的625人次，其中市级484人次、省级61人次、国家级80人次。

玉州区着眼社会需求，均衡优质资源，创新学校管理，发展学校联盟。目前玉州区联盟办学集团试点东环小学拥有二泉小学、旺瑶小学（万昌校区）、镇忠逸夫小学三个校区，古定中心小学有天湖·御林湾小学分校区。联盟办学以“循序渐进，分步实施，品牌引领，互助共进”为原则，形成“资源共享、优势互补，以强带弱”共同发展的联盟办学模式，扩大城乡优质教育资源，促进全区教育教学质量的提高。

同时，为了扎实有效推进大兴教育策略，充分利用优质教育教学资源，提高薄弱学校办学条件，今年，玉州区教育系统全面实施学校结对帮扶活动。帮扶内容主要有学校常规管理经验帮扶、教育教学研究的帮扶、学校文化建设帮扶、名师经验推广帮扶等，切实缩小学校间城乡、区域、校际差距，促进教育高效、公平发展，推进全区义务教育向优质均衡发展。

抓保障，巩固义务教育均衡发展成果

目前，玉州区正积极创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）。2018年新建学校增加学位2220个。其中，第一机关幼儿园分园增加学位240个，大塘、仁东、仁厚三个乡镇中心幼儿园增加学位900个，古定小学天湖校区增加学位1080个，均于2018年8月招生。新建学校秀石路中学总投资1.039亿元，占地52亩，建筑面积约24000平方米，建设规模36班1800个学位，截至目前，该项目正在开展玉林市塑胶厂的征拆工作，预计在12月开工建设。新建学校续建项目清湾江片区小学目前已经完成四层主体，预计8月底完成主体进入室内装修。体育馆、室外配套工程正在编制预算准备招标，整个项目预计在2019年8月建成招生，建成后增加学位1620个。第一实验初级中学目前已经完成体育馆主体施工，学生宿舍楼、教学综合楼、学生食堂已经完成基础建设，正在进行主体施工，预计2019年8月建成招生，计划招生5000人，初期计划招生1600人。

抓创新，提升义务教育优质均衡水平

玉州区着眼义务教育优质发展，创新三大策略：一是不断完善区域规划，先后2次修订完善《玉州区教育发展十三五规划》，为区域教育事业发展布局。二是不断促进均衡编班，玉州区坚持学生就近免试入学原则，均衡配备任课教师，均衡编班教学，让每一位学生都充分沐浴在义务教育的阳光下，切实保证教育公平、公正，树立良好的教育行风，办好人民满意的教育。三是不断引导地段生回流，为促进义务教育均衡发展，把自治区示范性普通高中招生计划总额的50%指标作为指令性计划（定向生）分配到辖区内义务教育阶段初中学校，这就是“定向生政策”。学校实现了师资力量的均衡配置，学生资源分配合理，确保班班有优等生，让每一个学生都享受到了平等的教育，营造了均衡、和谐的教育环境。

近三年来，在义务教育均衡发展工作的推动下，全区学校硬件设施建设不断完善，办学条件不断提高，吸引许多地段生不外流，各校地段生人数均呈现不断上升趋势。

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