特教 让折翅的天使也能飞

工作繁重、琐碎、重复、单调，需付出极大的耐心和爱心；不奢望学生有多大出息，惟愿学生能自理生活、自食其力……近日，记者走进玉林市特殊教育学校，近距离感受了特教老师在平凡的岗位上不平凡的付出，他们日复一日，用辛勤的汗水和深沉的爱，努力让折翅的天使也能展翅蓝天。

课堂上常遇到突发状况

3月22日上午10时许，记者来到玉林市特殊教育学校，此时正是上课时间。在教学楼前面，几个或坐着轮椅或扶着助力架行走的学生，正在老师的引导下练习行走。尽管老师在前面不停打手势并用声音引导，但学生动作很慢，且行走路线总是偏离老师指引的方向。老师只好耐心地反复在前面引导，学生才艰难移动了几米远。

在培智部，记者看到，各年级学生正在上课。教室里，老师正在讲台上讲课，台下，学生有的左顾右盼，有的拍击桌子，有的则站立起来，甚至离开座位径直走出教室。老师见状，赶紧停止讲课，将学生扶回座位。在三年级1班教室，老师发出一个指令，要求学生安静下来专心听讲，可指令发出后学生却无动于衷。最后在重复发出十多遍指令后，学生才勉强安静下来听课。

这是特殊教育学校里，几乎每个老师在课堂上都会遇到类似的突发情况。“不单是教会学生一个词、一个动作十分不易，学生在课堂上还常常会做出一些怪异行为。有的智障学生会一直想跑出教室，有的会突然情绪激动起来，会用头去撞墙，需要赶紧干预，安抚情绪。”学校康复处副主任唐燕红说。

唐燕红说，这里的学生智力程度不一，患病症状不同，很难训导，一些重度自闭症学生，情绪不稳定，时常会在课堂上突然做出大哭大笑拍桌子狂叫撞墙等怪异行为，甚至打人，这是每个特教老师都要面对并及时处置的状况。

“上课的时候，有的学生注意力不集中，容易分神，经常离开座位走来走去，甚至趁老师不注意走出教室。”教绘画和常识课的杨馥玮老师虽然任教一年多，但是对这一切显然早已适应，并应付自如。

既当老师又当妈

因身患残疾，孩子们刚来到玉林市特殊教育学校的时候，大多生活不能自理，因此，特教老师在学校里除了教学和帮助孩子们进行必要的康复训练外，还要管他们吃喝拉撒，“既当老师又当妈”。

在学校里，有些重度自闭症孩子，情绪很不稳定，经常到处走动，甚至打人。这对特教老师来说，是最为头痛的。为此，老师不得不对他们进行一对一的悉心照顾和训练。采取的办法有“音乐疗法”和心理辅导。而这往往要花费大量精力，需要耐心和责任心。

“这里的每个老师都很辛苦，但对特教工作都很执著，都充满爱心，很用心地教育这些孩子。说不辛苦那是假的，虽然累但看到孩子们在我们的努力下慢慢进步，心里就会有一种成就感。”玉林市特殊学校副校长黄爱华说。

教学中练就“能说会道”

在与特教老师们交谈中，记者有一个很明显的感觉，就是老师们语言表达能力特别强，说起自己从事特教工作的经历和怎么开展特教工作，他们就说得头头是道，滔滔不绝。

据了解，玉林市特殊教育学校的教师绝大多数是特教专业毕业，不少老师自从该校创办至今一直在岗位上耕耘，特教知识很全面，经验都很丰富。由于学生的特殊性，特教老师每天上课都要发指令，而从嘴里光发出一个指令是没效的，通常要发几十甚至上百个指令，学生们才会听从。因此，每天要费不少口舌，久而久之，老师们的语言表达得到了加强，语速也变快了。

艰辛付出改变残疾学生命运

付出总会有回报，努力是不会白费的。由于教育教学和康复训练效果好，玉林市特殊教育学校在各类竞技比赛和艺术比赛中表现抢眼，成绩不俗。近两年，该校三类残障学生代表广西参加全国残疾人足球赛、滚球比赛和轮滑比赛，以及代表玉林参加全区青少年残疾人田径游泳乒乓球羽毛球锦标赛等赛事中表现优秀，取得了前所未有的好成绩。艺术节目有一个获得全国特教学校学生艺术汇演三等奖，4个节目分别获得自治区学生艺术汇演一、三等奖。残疾学生在艺术汇演活动中以自己的努力，赢得了别人的尊重，也赢得了社会的认可。

学生并非一无是处，关心他们，给他们机会，就会激发他们的潜能。“参加比赛的这些孩子，都没有相关基础，刚开始训练也都不听指令的，在我们老师的关心和耐心训练下，最终激发了他们体育和艺术方面的潜能。”黄爱华说。

如果不是亲眼所见，很难理解特教老师的辛苦，文化课、康复课、活动课……一些看似简单的事在这里往往都会变得困难无比。正是特教老师们不辞辛劳、精心呵护，让这群特殊的孩子慢慢取得进步，生活也充满自信和阳光，他们的命运也将因此发生改变。

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